1–4 сыныптарға арналған логикалық есептер жинағы

Логикалық тапсырмалар

1-4 сыныптарға арналған

логикалық есептер жинағы

Қаражар ауылының орта мектебі

бастауыш сынып мұғалімі:

Аязбай Күмісбек Нөптуллаұлы

Кіріспе

Есептер жинағы 1-4-ші сыныпарға арналған. Бастауыш сыныпта математиканы оқыту тек математикалық білімді берумен шектелмейді. Бұл пән оқушылардың логикалық ойлауын дамытуда маңызы өте зор. Оқушылардың ойлау процесінің нақтылығын, тереңдігін анықтау үшін олардың белсенді іс-әрекетімен бірге өз бетінше жұмысын ұйымдастыру керек.

Логикалық есептер шығару жұмыстарын жүйелі түрде жүргізіп отыру – сол тиімді әдістердің бірі. Логикалық есептер балалардың ойлау белсенділігін арттырып, оларды есептеуге деген үлкен қызығушылық тудырады, осындай жұмыстар кезінде оқушылардың есте сақтау қабілеті арта түседі, математикалық тілі жетіледі. Мұғалім логикалық есептер арқылы аз уақыт аралығында көлемі жағынан көп жұмыс тындырып, оқушылардың жаңа материалды меңгеруге дайындығын және қандай мәселелерге көбірек көңіл бөлу керектігін анықтай алады.

Сабақтың басында өткізілетін жаттығулар оқушыларды бірден жұмысқа кірістіретіндей қызықты болуы тиіс. Сабақтың ортасында немесе соңында, балалар жазбаша немесе практикалық жұмыстан шаршаған кезде, логикалық есептеулер оларды сергітеді, жұмыс қабілетін арттырады.

Логикалық есептерді орынды әрі шеберлікпен пайдалана білу сабақтың нәтижелілігі мен сапасын арттырудың да негізгі тәсілдерінің бірі екендігін тәжірибе көрсетіп отыр. Ең алдымен оқушылардың зеректілігін, ойлау қабілетін дамытатындай есептер шығара білуге үйрету керек. Орта буында әзіл есептер мен сұрақтар ауызша есептеулерде зеректілікке, тапқырлыққа баулиды. Оқушыны ұшқыр ойлауға, тез шешім қабылдауға дайындайды. Әзіл есептер шығару арқылы қарапайымнан күрделіге қарай көңіл аудару керек. Бірте – бірте ақыл ойды жетілдіруге көмектесетін есептерді шешуге әкеледі. Осы арқылы баланың өзіндік көзқарасы қалыптасып, өзіне деген сенімі артады.

Көкейкестілігі:

Оқу процесінде математика сабақтарында логикалық есептерді шығару тәсілдерін пайдалану арқылы оқушылардың логикалық ойлау қабілеттері мен танымдық белсенділіктерін арттыру .

Мақсаты:

Қазіргі қоғам талабына сай алынған терең білім, білік, дағдылар мен құзырлықтардың негізінде еркін бағдарлай білетін, қойылған мақсатқа танымдық қызмет жасау арқылы жете алатын, өз бетінше дұрыс, тиімді шешімдер қабылдауға қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыру.

Міндеті:

Оқушының логикалық ойлауын және таным белсенділігін қалыптастыру барысында шығармашылық ізденістің тиімді жолдарын үйрету, білім сапасын көтеру.

Мазмұны:

Шырпыдан жасалған басқатырғыш

Классификация

Көрнекілік есептер

Жануарлар жайлы есеп

Логикалық есеп

Шырпыдан жасалған басқатырғыш

Шырпыдан жасалған тордан 5 шаршы қалатындай етіп басқаларына тиіспей 4 шырпыны алу керек.

Шешуі:

Үлкен шаршыдан 8 шырпыны алу арқылы 4 шаршы құрастыру.

Шешуі:

16 шырпының кез-келген 4-еуін ауыстыру арқылы 2 шаршыдан 3 шаршы шығару.

Шешуі:

6 тең шаршыдан құрастырылған фигурадан 3 шаршыдан тұратын фигура шығатындай етіп 5 шырпыны алып тастау керек.

Шешуі:

Көрсетілген фигурадағы 6 шырпының орнын ауыстыру арқылы 6 бірдей төртбұрыштан тұратын фигура құрастыру.

Шешуі:

Алға қарап тұрған сиыр артқа қарап тұратындай етіп кез-келген шырпының орнын ауыстыру.

Шешуі:

11 шырпыдан тұратын үйдің 4 шырпысын ауыстыру арқылы 15 шаршы құрастыру.

Шешуі:

8+3-4=0 теңдігі тура болатындай етіп 1 шырпының орнын ауыстыру.

Шешуі: 8-дің бір шырпысын алып, 0-ге қоямыз: 9+3-4=8

Балық басқа жаққа жүзетіндей етіп 3 шырпының орнын ауыстыру.

Шешуі:

Классификация

1. Суретте неше кесінді бар?

(А) 5

(В) 7

(С) 9

(D) 13

(E) 18

2. Суретте неше үшбұрыш бейнеленген?

(A) 12

(B) 6

(C) 14

(D) 20

(E) 18

3. Суретте неше шаршы бар?

(A) 20

(B) 34

(C) 35

(D) 36

(E) 37

4. Сол жақ суреттегі шаршылардың саны көп? Қаншаға көп?

(A) 10

(B) 11

(C) 12

(D) 13

(E) 14

Жебеге ұқсас фигура берілген. 4 үшбұрыш шығатындай етіп 4 таяқтың орындарын ауыстыру керек.

Шешуі:

Көрнекілік есептер (суреттен біз нені көріп тұрмыз?)

Начало формы

Кенгурудың суретін қарындашты қағаздан үзбей және бір сызықтың үстінен екінші рет сызбай салу үшін қай нүктеден бастаған дұрыс?

(А) A

(В) B

(С) C

(D) D

(Е) Е ондай нүкте жоқ

Төрт суретте 1-ден бастап 4-ке дейінгі цифрлар өздерінің айнадан қарағандағы кері бейнесімен салынған. Келесі сурет қандай болады?

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

3. Суретте қандай геометриялық фигуралар жоқ?

(A) тіктөртбұрыштар

(B) үшбұрыштар

(C) шаршылар

(D) дөңгелектер

(E) барлық фигуралар бар

4. Зере бантикті оң жақ құлағының үстіне байлап, айнаға қарады. Төмендегі суреттердің нешеуін айнадан көруге болады?

(A) 0

(B) 1

(C) 2

(D) 3

(E) 4

5. Қай суретте басқалардан өзгеше фигура бейнеленген??

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

6. Парақ қағазды суреттегідей бүктеп, қиды. Неше бөлік пайда болды?

(A) 2

(B) 3

(C) 4

(D) 5

(E) 6

7. Бөлік терге бөлініп қалмас үшін мына тордағы ең көп дегенде қанша жіпті қиюға болады? (Тордың түйілген жерін кесуге болмайды!)

(A) 7

(B) 8

(C) 9

(D) 10

(E) 11

8. Мозайкадан екі фигураны алғаннан кейін, бос орын қалып қойды. Қай фигураларды алды? (суреттен қара)

(A) 1 и 4

(B) 2 и 4

(C) 2 и 3

(D) 1 и 3

(E) 3 и 4

Конец формы

9. Қоянның үйі 4 рет салынған, ал торайдың үйі 1 рет салынған. Торайдың үйі қайда?

(А)

(В)

(С)

(D)

(E)

10. Орындықта Майра, оның анасы, әжесі және қуыршақ отыр.Әжесі немересінің қасында отыр, бірақ қуыршақтың қасында емес. Қуыршақ анасының қасында отырған жоқ. Майраның анасының қасында кім отыр?

(A) Майра

(B) әжесі

(C) Майра және әжесі

(D) Майра және қуыршақ

(E) әжесі және қуыршақ

11. «Қияр», «Қоңыраугүл» және «Түймедағы» деген жазулары бар жәшікке қиярдың, гүлдің және түймедағының тұқымын барлық жазулар дұрыс емес болатындай етіп отырғызды. «Түймедағы» деген жазуы бар жәшікте не өсіп шығады?

(A) қияр

(B) қоңыраугүл

(C) түймедағы

(D) анықтау мүмкін емес

(E) қарбыз

12. Жаңбыр жауып тұрғанда мысық бөлмеде немесе жертөледе отырады. Мысық бөлмеде болғанда, тышқан інінде отырады, ал ірімшік тоңазытқышта болады. Егер ірімшік үстелдің үстінде, ал мысық жертөледе болса, онда тышқан бөлмеде болады. Қазір жаңбыр жауып тұр, ал ірімшік үстелдің үстінде. Онда міндетті түрде

(А) мысық бөлмеде

(В) тышқан інінде

(С) мысық бөлмеде немесе тышқан інінде