1-ден 20-ға дейінгі сандарды таңбалау сабағы, 4-сынып

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні:16.02.18ж

Білім беру саласы: Таным

Бөлімдері:Математика

Тақырыбы: 1 ден - 20-ға дейінгі сандар және олардың таңбалануы.

Мақсаттары:

1.Білімділік:20-ға дейінгі сандар қатарымен таныстыру,20 көлемінде реттік санауға үйрету /тура және кері тәртіппен/.

2.Дамытушылық:Балалардың ойлау,есте сақтау,санау қабілеттерін арттыру.

3.Тәрбиелік:Шапшаңдыққа,алғырлыққа тәрбиелеу.

Қажетті құралдар: 1-ден -20 ға дейінгі сандар қатары,қызықты математика,кескіндер мен үлестірмелі материалдар.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиеші әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

1.Балаларды шаттық шеңберіне ұйымдастыру.

Жабырқауды білмейміз,

Жалқаулықты сүймейміз.

Біз талантты жас ұлан,

Үлгі аламыз жақсыдан.

Балалар шеңберге тұрып, жақсы көңіл-күймен шаттық шеңберін жасайды.

Ұйымдастыру- ізденушілік

2.Ауызша жұмыс.Тірек білімді бекіту.

1.0-ден 20-ға дейін тура санау.

2.20-дан 0-ге дейін кері санау.

3.1-ден 20-ға дейін бір саннан аттай отырып санау.

3.Дәптермен жұмыс.35-36 бет.

№1 тапсырма.

Мына сандардың алдында қандай сандар тұрады?

№2 тапсырма.

Дөңгелектің ішіне ,,+,, ,,-,, таңбасын қой.

Балалар

сұраққа жауап беріп, өз ойларын толық жеткізеді.

Тапсырмаларды түсініп орындайды.

Рефлексивті- түзетушілік

4.Сергіту сәтін орындау.

Орнымыздан тұрамыз,

Қолды белге қоямыз,

Бұрыламыз оңға бір,

Бұрыламыз солға бір,

Біз бақытты баламыз.

Гүл-гүл жайнап жанамыз,

Жаттығулар жасасақ,

Жақсы сергіп қаламыз.

5.,,Жалғастыр,,-ойын жаттығу ойналады.

Тура және кері санауға жаттықтыру.

6.Өзіндік жұмыс жүргізу.

№3- 4 тапсырмалар орындалады.

7.Сабақты қорытындылау.

,,Қайсысы неге ұқсайды,,-ойыны арқылы сабақты пысықтау.

Балаларды мадақтау,бағалау.

Сергіту сәтін жасайды.

Балалар ойынға қызығушылық-

пен қатысады.

Тапсырмаларды түсініп орындайды.

Ойын арқылы сабақты пысықтау.

Күтілетін нәтиже: