10 сынып Қазақстан тарихы ҚМЖ

«№.... орта мектебі» КММ_ (білім беру ұйымының атауы)

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары-1

Бөлім: 1-бөлім. Өркениет: даму ерекшеліктері

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күні:

Сынып:10 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы «Өркениет» түсінігі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

10.1.1.1 тарихи оқиғаларды, процестер мен құбылыстарды түсіндіру үшін «өркениет», «өркениет типі» терминдерін қолдану; 10.1.1.2 «Өркениет» түсінігін зерттеудің негізгі әдістерін түсіндіру

Сабақтың мақсаты тарихи оқиғаларды, процестер мен құбылыстарды түсіндіру үшін «өркениет», «өркениет типі» терминдерін қолдану, «Өркениет» түсінігін зерттеудің негізгі әдістерін түсіндіру

Құндылықтар Ұлттық мүдде: қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту; Талап: физикалық белсенді болу; Ар-ұят: Отбасының,өз ортасының абыройын асыру;

Сабақтың барысы

Сабақтың

кезеңі/

уақыт

Педагогтің әрекеті Оқушының

әрекеті

Бағалау Ресурстар

Ұйымдас- тыру

Өткен білімді еске түсіру 7 минут

Сыныпқа сұрақ: Суреттерге қарап бүгінгі сабақтың тақырыбын болжап көріңіздер.

Тақырыпты

Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу Оқушылар өз болжамдары н айтып, талқылау жүргізеді

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады ҚБ «Мадақтау сэндвичі»

Тақырыпт ық суреттер

Жаңа тақырыпқа қадам 3 минут

анықтағаннан кейін оқу мақсатымен, бағалау критерийлерімен таныстыру. Терминдермен жұмыс. Терминдермен таныса отырып, өз түсініктерімен бөлісу. Өркениет – тарихи дамудың белгілі бір кезеңіндегі белгілі бір ұлтқа тән материалды, рухани және әлеуметтік өмірдің сапалық ерекшеліктері. Өркениет типтері – дамудың ортақ қырлары, элементтері және заңдылықтары белгілі бір мәдени- тарихи кезеңдерге бөлінген процесс

Сабақтың ортасы Жаңа білім 5 минут

10 мин

5 минут

10 минут

Мәтінмен жұмыс 1 тапсырма. Оқушыларға үлестірме материалдар таратылады. Осы мәліметтер көмегімен оқушылар «Өркениет түсінігі. Өркениеттік дамудың негізгі типтері»тақырыбында кластер құрастырады. ЕБҚ оқушыға дереккөздің форматын үлкейтіп, қолдау 2 тапсырма. Кестемен жұмыс

Адамзат өркениетін

қандай болашақ

күтеді?

жеке өркениеттер

жиынтығы

Пікіріңіз қажет! Бұл мәселе бойынша

Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды

Дискриптор лар Тарихи процестер заңдылықтар ына сәйкес түрлі өркениеттер дің байланысын көрсету. Өркениеттің адамзаттың тарихи дамуына әсер етуі туралы қорытынды жасау

Оқушылар өз жұмыстарын

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

ҚБ «Алақан- жұлдыз»

ҚБ «Ең үздік жауап»

ҚБ «Өзін-

Ақпаратты қ мәтін

Үлестірме лі қағаздар

Суреттер

Тірек- сызбалар Кесте

Карта

ҚБ парағы

қандай пікіріңіз бар? Қазіргі Қазақстан қай өркениетке жатады ? (Батыс, Шығыс)? ЕБҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды

ың қорытындыл арын сынып алдында қорғайды. Оқушылар бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір- бірін толықтырад ы.

өзі бағалау»

Сабақтың соңы 5 минут

Кері байланыс Тақырыпты толық түсіне алмадым Тақырып ашылды, барлығы түсінікті Сұрақтар туындады

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийле рімен өз деңгейлері н бағалайды

А4, конспект

Үй тапсырмасы

«Өркениет» түсінігі

«№.... орта мектебі» КММ_ (білім беру ұйымының атауы)

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары-2

Бөлім: 1-бөлім. Өркениет: даму ерекшеліктері

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күні:

Сынып:10 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы Өркениеттің дәстүрлі (аграрлық）түрі: көшпелі және отырықшы-егіншілік

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

10.1.2.1 өркениеттің дәстүрлі түрінің ерекшеліктерін түсіндіру; 10.1.2.2 шаруашылық қызмет пен өркениеттік даму арасындағы байланысты талдау

Сабақтың мақсаты 1.Өркениеттің дәстүрлі түрінің ерекшеліктерін білеміз 2.Шаруашылық қызмет пен өркениеттік даму арасындағы байланысты талдаймыз

Құндылықтар Ұлттық мүдде: Қазақстан мүддесіне қызмет етуге ұмтылу: Талап:салауатты өмір салтын ұстану; Ар-ұят:Шешім қабылдай білу және жауапкершілікті сезіну;

Сабақтың барысы

Сабақтың

кезеңі/

уақыт

Педагогтің әрекеті Оқушының

әрекеті

Бағалау Ресурстар

Ұйымдас- тыру

Өткен білімді еске түсіру 7 минут

Жаңа тақырыпқа қадам 3 минут

Ой қозғау

1.Суреттерде не көріп отырсыздар? 2.Не ерекше болды? 3.Осы жәдігерлер туралы не білесіздер? 4. Тақырыпты болжап көріңіз.... Болжамдарын негіздейді Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру

Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу Оқушылар өз болжамдар ын айтып, талқылау жүргізеді

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады ҚБ «Мадақтау сэндвичі»

Тақырыпты қ суреттер

Сабақтың ортасы Жаңа білім 5 минут

Мәтінмен жұмыс №1 тапсырма Отырықшы және көшпелі өркениеттердің

Дескрипто ры Экономика саласындағ ы дәстүрді

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият

Ақпараттық мәтін

10 минут

5 минут

ұқсатығы мен айырмашылығын анықтаңыз

Отырықш ы өркениет

көшпелі өркениет

ұқсатығы

Айырмашылығы

ЕБҚ оқушыға дереккөздің форматын үлкейтіп, қолдау 2 тапсырма.Кестені тотырыңыз. Төменде берілген дәстүрлі қоғамның белгілері қоғамның өмірінің қай саласына жататынын анықтаңыз. Көрсетілген салаларға сәйкес дәстүрлі қоғамның белгілерін толықтырыңы

Дәстүрлі қоғамның белгілері

Экономик а/ техника/ әлеуметті к өмір Шаруашы лықтың аграрлы- шикізатты қ сипаты. Иерархия лық стратифи кация. Нарықтың болмауы немесе назар дамуы. Натураль ды шаруашы лықтың басым болуы. Қарапайы

қоғамның белгілерін анықтайды. - Техникалық даму саласындағ ы дәстүрлі қоғамның білгілерін анықтайды. -Әлеуметтік саладағы дәстүрлі қоғамның білгілерін анықтайды. - Экономика, әлеуметтік өмір және техниканың даму саласындағ ы дәстүрлі қоғамның белгілерін толықтырад ы.

тыңдап кері байланыс беріп отырады

ҚБ «Алақан- жұлдыз»

ҚБ «Ең үздік жауап»

ҚБ «Өзін- өзі бағалау»

Үлестірмелі қағаздар

Суреттер

Тірек- сызбалар Кесте

Карта

ҚБ парағы