20-ға дейінгі сандарды қосу ашық сабағы, 1 сынып

Пән: Математика

Мектеп: Сапақкөл орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Суйесинова А.

Сынып:1

Қатысқандар саны:18

Қатыспағандар саны:18

Сабақтың тақырыбы

20 ға дейінгі сандарды қосу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу оқу мақсаттары оқу бағдар-

ламасына сілтеме

1.1.2.5 ондықтан аттамай бір таңбалы сандарды 20 көлеміндегі сандарды,ондықтарды ауызша қосу және азайтуды орындау.

1.1.2.1 қосу амалының ортақ элементтері жоқ жиындардың бірігуін азайтуды жиынның бөлігін ажыратып алу ретінде тусіну

1.5.2.2 «+», «-» , «= »,таңбаларын цифрларды,( ) белгісіз сан символын қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:Оқушыларды 20-ға дейінгі сандарды ондықтан аттамай ауызша қосу әдісімен таныстыру.

Көптеген оқушылар: Қосу амалының ортақ элементтері жоқ жиындармен біріктіру, азайту жиынының бөлігін ажырата алуы, алу ретін түсіну.

Кейбір оқушылар:20 көлеміндегі сандарды ауызша қосу және азайтуды ұғыну.

Бағалау критерийлері

20 көлеміндегі сандарды ондықтан атттамай қосады.

Ондықтармен ауызша қосу амалын орындайды

Тілдікмақсаттар

Лексикамен тіркес:

20 саны,қосу амалы,санның құрамы,мысал құрастыру

Пәнге тән лексика мен терминология:

20,құрам,мысал,қосу

Диалог:

-20санының құрамын ата.

-Қосу амалына мысал құрастырып көр.

Құндылықтардыдарыту

Өмір бойы білімалу –амалдар орындаған кезде.

Ынтымақтастық - топтық жұмыс барысында.

Пәнаралық байланыстар

Музыка-сергітусәті кезінде,тіл сабақтары-жазылым

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5 мин

Бағалау парақшасымен таныстыру

Топтарға бөлу.

Себетпен кәмпит әкелу. Оқушыларға себеттен кәмпит алуларын сұраймын.Кәмпиттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады.

1-топ «Сары кәмпиттер»

2-топ «Көк кәмпиттер»

3-топ «Қызыл кәмпиттер»

Тапсырманы орындаған әр балаға кәмпиттер беріп отырамын.

Сабақтыңортасы

5-20 мин

20-23 мин

23-30мин

(Ұ)-Суретте не көріп тұрсыңдар?

-Қандай сандар жазылған?

МТ.Санау таяқшалары арқылы екі таңбалы сандардың моделі бойынша тәжірибе жұмысын ұйымдастыру.

Оқушыларға бума жасау үшін санау таяқшалары мен резеңкелер таратылады.

Оқушылардан таяқшалар бумасы және жеке таяқшалардың нені білдіретіндігісұралады.(Таяқшалар бумасы-ондықтар, жеке таяқшалар-бірліктер)

Санау таяқшаларын пайдаланып 10, 20 сандарының моделін жасау ұсынылады.

Ондықтарды бумаға жинайды,санау таяқшаларымен 14 саны көрсету тапсырылады.

Ол үшін 1 ондық және 4 бірлік шығару керек, 4 таяқшаны бумаға қосыңыз.

-4 таяқша нелер?

-4 таяқшаны қайда қостың?

-Барлығы қанша таяқша болды? (Жауабы 14)

(Ұ).Шығарып көр

Оқушылар әр ыдыстағы дәрумендер санын анықтау.