3 сынып математикасындағы 134 көбейту және бөлу

Тақырыбы: 134*5,670/5 түріндегі жазбаша көбейту және бөлу

Мектеп:№105

Күні:11.04.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні:Байменова Г

3Б

Қатысқандар саны20

Қатыспағандар саны

Оқыту мақсаттары

3.1.2.13 бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритмін қолдану

3.2.1.5 әріпті, санды өрнектерді (үш амалдан артық) салыстыру

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритмін танып біледі

Көптеген оқушылыр:

бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритмін қолданады,

әріпті, санды өрнектерді (үш амалдан артық) салыстырады

Кейбір оқушылар:

бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритміне мысал келтіре алады

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритмінің орындалу ретін түсіндіре алады

Пәндік лексика және терминология:

Бірлік, ондық, жүздік, көбейту алгоритмі, бөлу алгоритмі

Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы

Талқылау:

- көбейтуді қалай орындауға болады?

- көбейтуді қалай орындағаныңды түсіндіре аласың ба?

- бөлуді қалай орындайды?

Жазу:

Баған түрінде орындау

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

0-3 мин

Ынталандыру.

Кім жылдам ойыны

Көбейту кестесін сұрау

4-6 мин

Оқулықпен жұмыс

Оқулық

7-11 мин

Оқулық, тақта

12-29 мин

1кемеде-145жолаушы

2кемеде-,4есе артық

3-кемеде-,жолаушы

Барлы-960жолаушы

Ш:145*4=580

12-15 cағат 65кеме

3-6сағат 45кеме

Оқулық, дәптер, жүзімнің суреті

30-36 мин

Би,кітапхана,почта,дәріхана

Оқулық, тақта

37-40 мин

Рефлексия.

Кері байланыс

Бір ауыз сөз

Бағалау:

Үйге:жұмыс дәптері