3-сыныпқа арналған бақылау жұмыстары жинағы

Математика пәнінен бақылау, өздік жұмыстары 3-сынып І тоқсан

Мақсаттары:

Мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағды, машықтарын дамыту;

«Математика» пәнінің мазмұны арқылы танымдық және коммуникативтік іс-әрекетке, өздігінен білім алуға және еңбекке бейімделуін бақылау;

Оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, интеллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларының даму барысын зерттеу;

Меңгерген математикалық білімін өмірде қолдануға жан-жақты дайыңдығын тексеру;

Өтілген материалды есте сақтау, өмірде қолдана алуына ықпал жасау.

Міндеттері:

Оқушының ақыл-ойын дамытуға, интеллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты белсенділігін қалыптастыруға мүмкіндік туғызу;

Математиканың өмірде болып жатқан нақты құбылыстарды жалпылауға және қоршаған болмысты танып-білуге көмектесетін ғылым болып табылатыны туралы түсініктердің қалыптасуына ықпал ету;

Оқушының өмір сүруіне және мектептің келесі деңгейінде оқуын жалғастыруы үшін қажетті білім, білік және дағдыларды қалыптастыру.

Өзіне деген сенімділік туғызу арқылы тапсырмаларды мұхият орындауға жағдай жасау;

Өз білімін көрсете алуын байқату.

Математикадан оқу жылы басындағы бақылау жұмысы

Тақырыбы:1000 көлеміндегі сандар нумерациясы.

Мақсаты:2-ші сынып бойынша мемлекеттік білім стандарты деңгейінде білім, білік дағдыларын тексеру.1000көлемінде есеп жүргізу, ауызша жәнежазбаша есептеу, өрнектерді салыстыру, құрама есептерді шешу, теңдеу шешу дағдыларын тексеру.

Білу:

1000 көлемінде қосу, азайту:

Жай есептер туралы, шешу барысы және олардың құрамы, есепті шығрудың әртүрлі тәсілдері туралы түсініктерінің болуы;

Шамалар, өлшем бірліктер, олардың қатынасын;

Қолдану:

Баған түрінде қосу мен азайту;

Күрделі теңдеуді қысқарта отыра шешу;

Геометриялық фигураларды салуда қарындаш пен сызғышты қолдана алу.

Тапсырмалардың мазмұны мен қызмет түрлеріне бөлінуі

Мазмұндық шегі

Білімді қалыптастыру

Білімді

қолдану

Білімді интеграциялау

Пайыздық көрсеткіштер

1.Екі, үш таңбалы сандарды жазбаша қосу мен азайту

2. Сөзді есепті шығару

3. Теңдеудішешу

4. Салыстыру

5.Төртбұрыш сызу,периметрін табу

Барлығы

І-нұсқа

1 нұсқа

2 нұсқа

1.Баған түрінде жазып, есепте.

2.Есепті шығар.

Асханаға 83 кг сәбіз, ал одан 16 кг артық қызылша әкелінді. Асханаға барлығы қанша килограмм көкөніс әкелінді?

Дүкенге 64 кг алма, ал одан 23 кг артық алмұрт әкелінді. Дүкенге барлығы қанша килограмм жеміс әкелінді?

3.Теңдеулерді шеш.

700-х=178+212

а+125=471-68

865-х=210+235

а+164=785-152

4.Салыстыру.

632 см * 6м 3 дм 95-26 * 97-26

2 м 8 см * 2 м 8 дм 48+36 * 49+36

356 см * 3м 5 дм 86-15 * 87-15

3 м 5 см * 3 м 5 дм 38+16 * 39+16

5.Фигура сыз, периметрін тап.

Тіктөртбұрыштың қабырғалары 8см және 4 см. Оның периметрін тап.

Тіктөртбұрыштың қабырғалары 7 см және 3см. Оның периметрін тап.

6*Логикалық тапсырма.

Балабақшада Ақнұр, Бақыт, Айжан, Нұрлан және Жанат болды.Олардың әрқайсысында бір жұптан қолғап болса, оларда барлығы неше қолғап бар?

Шелек пен себеттің әрқайсысында 10 алмадан бар. Шелектен себетке 2 алма алып салынды. Шелекке қарағанда себетте неше алма артық болды?

ІІ-нұсқа

1 нұсқа

2 нұсқа

1.Баған түрінде жазып, есепте.

2.Есепті шығар.

Цирк кассасында үш күнде 480 билет сатылды. Бірінші күні 120 билет, екінші күні 140 билет сатылды. Үшінші күні неше билет сатылды?

Айжан үш күнде кітаптың 356 бетін оқыды. Бірінші күні ол 115 бетін, екінші күні 126 бетін оқыды. Үшінші күні кітаптың неше бетін оқыды?

3.Теңдеулерді шеш.

800-х=1000–600

а-200=450+50

900-х=330+70

а+105=1000-500

4.Салыстыру.

721 см * 7 м 1 дм3 м9см*3м9 дм

815 см * 8 м 5 дм 5 м 5 см * 5 м 5 дм

5.Фигура сыз, периметрін тап.

Тіктөртбұрыштың қабырғалары 6 см және 2 см. Оның периметрін тап.

Тіктөртбұрыштың қабырғалары 9 см және 4 см. Оның периметрін тап.

6*Логикалық тапсырма.

Бақытқа барлық достарына 2 кәмпиттен тарату үшін 4 кәмпит жетпейді. Егерде онда 8 конфеті болса, Бақыттың неше досы бар?

Марат 6-шы қабатта тұрады, ал Жанат 3-ші қабатта тұрады. Егер Мараттың үйіне дейін 60 баспалдақ болса, Жанаттың үйіне дейін неше баспалдақ бар?

Математикадан бақылау жұмысы №1.

Тақырыбы: Көбейту және бөлу.

Мақсаты: көбейту мен бөлудің өзара байланысының мәнін ашатын өрнектердің мәнін таба білудағдыларын жетілдіру, жақшалы және жақшасыз өрнектерді есептей алу,1 және 0 сандарымен көбейту және бөлу амалдары туралы білімдерін бекіту.

Білу:

Жазбаша кестелік көбейту және бөлу тәсілдері;

Жақша арқылы берілген жай есептердің негізгі түрлерін шығару;

Құрылымы күрделі теңдеуді шешу.

Қолдану:

Кестелік көбейту және бөлу амалдарын қолдану;

Амалдар таңбасын дұрыс қоя білу.

Фигураны сызып, оның периметрін тауып , жауабын (мм) өрнектеу.

Тапсырмалардың мазмұны мен қызмет түрлеріне бөлінуі

Мазмұндық шегі

Білімді

қалыптастыру

Білімді

қолдану

Білімді интеграциялау

Пайыздық

көрсеткіштер

1.Екі, үш таңбалы сандарды жазбаша қосу мен азайту, бір таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту, бөлу

2. Сөзді есепті шығару

3. Теңдеудішешу

4. Фигураның периметрін табу

5.Амалдар таңбасы

Жалпы %қатынасы

І-нұсқа

1 нұсқа

2 нұсқа

1. Есепте.

2.Есепті шығар.

Тігін фабрикасына 165 м жібек мата және 145 м жүн мата әкелінді.Оның 218 метрі пайдаланылды. Тігін фабрикасында қанша метр мата қалды?

Баспаханашыға 360 оқулық түптеп шығару керек болды. Ол 98 математика, 84 қазақ тілі оқулығын түптеді. Түптелмеген қанша оқулық қалды?

3.Теңдеулерді шеш.

45+х=255-140

х-98=312+317

595-х=114+216

х+120=900-540

4.Шаршы сал, периметрін тап, жауабын (мм) өрнекте.

Қабырғалары 4 см болатын шаршы сал, периметрін тап, жауабын миллиметрмен өрнекте.

Қабырғалары 6 см болатын шаршы сал, периметрін тап, жауабын миллиметрмен өрнекте.

5. Амалдар таңбасын қой.

6*Логикалық тапсырма.

Себеттегі алмалар саны екі таңбалы санға тең. Алмаларды екі, үш немесе бес балаға тең бөліп беруге болады. Себетте неше алма бар?

10 велосипедтің 27 доңғалағы бар. Олардың нешеуі екі доңғалақты және нешеуі үш доңғалақты велосипед?

ІІ-нұсқа

1 нұсқа

2 нұсқа

1.Есепте.

2.Есепті шығар:

Айжан бірінші күні 45 бет, ал екінші күні одан 9 бет кем оқыды. Айжан екі күнде неше бет оқыды?

Талғат бірінші күні 55 өрнек, ал екінші күні одан 6өрнек артық шығарды. Талғат екі күнде неше өрнек шығарды?

3.Теңдеулерді шеш:

х-254=456

150+х=1000-540

х-186=358

245+х=1000-465

4.Фигуралар сыз, периметрін тап.

а) қабырғалары 2см және 5см тіктөртбұрыш

ә) қабырғалары 1 см 5 мм шаршы.

а) қабырғалары 3см және 6см тіктөртбұрыш

ә) қабырғалары 2 см 5 мм шаршы.

5.Амалдар таңбасын қой.

6*Логикалық тапсырма.

Мен анам, әкем, атам, әжем және қарындасыммен тұрамын. Олардың әрқайсысында бір жұп аяқ киім болуы үшін, барлығы неше аяқ киім қажет/

Қайрат пен Талғат сурет салды. Олардың бірі тікұшақ пен ұшақты екіншісі машина мен кемені салды. Талғат кемені салды. Қайрат қай суретті салды.

Математикадан бақылау жұмысы №2.

Тақырыбы: Құрама есептер мен теңдеулер.

Мақсаты: бірнеше есе артық (кем) сандарды табуға берілген есептердішығару, есептің шартын дұрыс құрастыру, жақшалы және жақшасыз өрнектерді есептеу, тіктөртбұрыш салу және оның периметрін есептеу, 2-5 сандарымен кестелік көбейту және бөлу дағдыларының қалыптасу деңгейін,білім деңгейін анықтау.

Білу:

Жазбаша кестелік көбейту және бөлу тәсілдері;

Бөлу амалына берілген есептердің түрлерін шығару;

Көбейту және бөлу амалына байланысты теңдеуді шешу.

Қолдану:

Кестелік көбейту және бөлу амалдарын қолдану;

Шамаларды өлшем бірліктерінің бірінен басқа түріне өрнектей алу;

Фигураны сызып, оның периметрін және ауданын табу.

Тапсырмалардың мазмұны мен қызмет түрлеріне бөлінуі

Мазмұндық шегі

Білімді

қалыптастыру

Білімді

қолдану

Білімді интеграциялау

Пайыздық

көрсеткіштер

1.Өрнектердің мәнін тап

2. Сөзді есепті шығару

3. Теңдеудішешу

4. Фигураның периметрін, ауданын табу

5.Өлшем бірліктері, шамалар

Жалпы %қатынасы

І-нұсқа

1 нұсқа

2 нұсқа

1.Есепте:

2.Есепті шығар.

21 кг тосапты бірдей 7 ыдысқа бөліп, құйды. 18 кг тосапты бөліп құю үшін осындай неше ыдыс қажет болады?

28 банка кофе 7 қорапқа тең бөлініп салынды 36 банка кофені тең бөліп, салу үшін осындай неше қорап қажет болды?

3.Теңдеуді шеш.

х∙3 =20+4 6:х=9:3 х:4=185-179

х∙4 =20+88:х=10:5 х:3=171-162

4.Фигура сыз, периметрін, ауданын тап.

Тіктөртбұрыш сал, оның бір қабырғасы 2 см, ал екінші қабырғасы 4 есе артық.

Яндекс.Директ

Диплом для педагога.Олимпиады, конкурсы, публикации для аттестации на категорию! Диплом сразу!solncesvet.ruАдрес и телефон

Периметрін және ауданын тап.

Тіктөртбұрыш сал, оның бір қабырғасы 3 см, ал екінші қабырғасы 2 есе артық.

Периметрін және ауданын тап.

5.Шамаларды салыстыру «>», «<», «=».

70 дм * 70 см 450 см * 405 см

50 дм = □ см 500 см = □ м

50 дм * 50 см 370 см * 307 см

70 дм = □ см 200 см = □ м

6*Логикалық тапсырма.

Түйе палуан 100 кг жүк көтере алады. Егер 1 литр сынаптың массасы 13 кг болса, ол ішіне сынап толтырған 8 литрлік ыдысты көтере ала ма?

Ыдыстағы лимондар мен апельсиндер саны 3-еу, ал апельсиндер мен мандариндер саны 5- еу. Ыдыста неше лимон, неше апельсин және неше мандарин бар?

ІІ-нұсқа