3-сыныпқа арналған қазақтың ұлттық ойындары ашық сабағы

Школа: Н.Алдабергенова

Дата:09.12.2019

ФИО учителя: Миатов А.Б

Класс: 3

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Приобщение к казахским национальным играм

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

3.2.7.1 демонстрировать взаимодействие и честную игру

3.3.5.1 рассмотреть и объяснить, как получить возможность участвовать в физической деятельности в разных контекстах

Цели урока

Провести сюжетно ролевые игры.

Критерии успеха

Учащиеся понимают и выполняют простые комплексы упражнений, способствующие физическому развитию.

Языковые цели

Учащиеся могут:

обсуждать и демонстрировать знания национальных казахских игр, а также играют и используют терминологию игр такую как: «Теңге алу», «Арқан тартыс», «Түілген орамал», «Жапалақтар және қарлыгаш», «Жігіт қуу».

Привитие ценностей

Образовательная цель открытость новым идеям, здоровье тела разума и отношении.

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами психология, анатомия и возрастная физиология.

Предварительные знания

Учащиеся знают некоторые детские национальные казахские игры, полученных из предыдущих уроков физической культуры и во внеурочное время.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Вводная часть: 12-15 минут.

Уделить внимание спортивной форме одежды. Приветствие. Оглашение темы урока, целей, ожидаемый результат и объяснение дальнейших задач.

Строевые упражнения на месте и в движении.

Повороты на месте, перестроения в шеренгах. Обратить внимание на синхронность и чёткость выполнения.

Плавный переход с пеших упражнении на более динамичные задания.

Свисток, секундомер, журнал.

Середина урока

Учащиеся делятся на две равные команды. Одна команда – «Ласточки», другая – «Ястребы».

Обе команды становятся в две шеренги спиной друг к другу. Учитель громко выкрикивает либо «Лас», либо «Яс». Пока название команды не будет названо полностью, двигаться нельзя. Как только одно из названий команды будет произнесено учителем полностью, то команда, чье название произнесли, начинает догонять участников другой команды, те в свою очередь бросаются врассыпную и стараются убежать за отмеченную территорию. Те, кого поймали, становятся членом ловящей команды и игру можно начинать снова.

(К, Г) Игра «Строительство школьного стадиона» Класс делится на несколько групп. Учитель распределяет роли строителей. Учащиеся используя мелкий спортивный инвентарь (кубики, кегли и т.д) строят школьный стадион за определенное количество времени.

(В дополнение к свободному времени)