5 саны мен цифрын меңгеруге арналған ашық сабақ

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Сандар мен цифрлар

Күні:

Сынып:1

Мұғалімнің аты-жөні: Ағыбаева Б.А.

Пән: Математика

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

5саны мен цифры

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

1.1.1.2**бір таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру.

1.1.1.3**бір таңбалы сандардың құрамын анықтау.

1.1.1.1**Натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау;олардың натурал сандар қатарында орнын анықтау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

5-ке дейінгі бір таңбалы сандарды оқиды,жазады,салыстырады.

Тура және кері санайды.

Көптеген оқушылар:

Натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсінеді;

5-тің натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды

Кейбір оқушылар:

Цифр мен санды бір-бірінен ажыратады.Бір таңбалы сандардың

құрамын талқылайды.

Бағалау критерийі

1.Бір таңбалы сандарды оқиды,жазады, салыстырады, тура және кері санайды.

2.Бір таңбалы сандардың құрамын анықтайды.

3.Натурал және 0 санының құрылуын түсінеді;5 санының натурал сандар қатарынан орнын анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Бір таңбалы сандарды оқиды, құрамын анықтап, натурал сандар қатарынан орнын анықтайды.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

«сан», «цифр», «кері, тура», «нөл»

Талқылауға арналған сұрақтар:

Сан мен цифрдың айырмашылығы қандай?

0 саны натурал сан бола ма?

2,3,4,5 сандарының құрамын анықтай алдың ба?

Натурал сандарды не үшін пайдаланамыз?

1-ден 10-ға дейін тура және кері санай аласың ба?

Құндылықтар

ға баулу

Өмір бойы білім алу,құрмет,ынтымақтастыққұндылықтарды дарыту

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары

Слайдтар, видеожазба

Бастапқы білім

1-10 дейін тура және кері санау біледі.1-10 дейінгі цифрларды таниды, жазады.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы.

Сабақтың ортасы.

Сабақтың соңы

Сабақтың соңы.

Психологиялық ахуал

1.Психологиялық ахуал

Тренинг «Өзі туралы кластер»Оқушылардан қандай екені сұралады.Оқушы жауабы.( үйдің еркесімін, адал доспын т.с.с)

2.Топқа бөлу: «Қағаз қиындылары»

(Топтың санына байланысты фазылдарды

құрамындағы оқушылар саны бойынша бөліп, оларды арластырып оқушыларға таратады.Олар қиындыны құрастырып бүтін сурет б/ша топқа бөлінеді.

1топ-Суретшілер

2топ –Зерттеушілер

3топ-Жазушылар

3.Ширату.

(Т) «Көбелектерді өз гүлдеріне қондыр» ойыны

Тапсырма №1 «Кім шапшаң!»

Көбелектерде мысал жазылады,ал гүлдерде мәндері жазылған. Есептеп әр көбелекті өз гүліне қондыр.

Дескриптор:

1.Мысалдарды есептейді.

2.Мысалдердың мәніне сәйкес санға көбелектерді қондырады.

Бағалау:Бағдаршам әдісімен бағалау

4. (Ұ)Тапсырма№2 «Миға шабуыл» әдісі

Балалар, қазір сендер ойланып менің жұмбағымды шешіп көріңдер.

Талдан ұшты топ торғай

Емес бірақ көп торғай.

Алдында оның бастаушы,

Артында төртеу қостаушы

Ойың жүйрік болса егер,

Торғай нешеу есепкер?

Шешуі:5

Сұрақ: 1) Балалар, жұмбақтың ішінен тағы қандай сандарды естідіңдер?(төрт)

2) Ал бес екенін қалай таптыңдар?(бастаушы бар)

Бағалау: үш шапалақ әдісі

5.Ендеше , балалар, бүгін сендердің мақсаттарың 5 цифрымен танысасың және әдемі жазып үйренесің, 5 саны нені білдіретінін түсінесің, 5 санын қалай алуға болатынын білесің-деп мақсатты айқындалады ,күтілетін нәтижеге көңіл бөлінеді.