7-сынып биологиясына арналған үлкен ми сыңарлары сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Түркістан обылысы,Жетісай ауданы, Абай а/ә №53

«Ю.Гагарин атындағы жалпы орта мектебі»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Жоғары санатты биология пәні мұғалімі

Айтуреева Саракуль Телкозиевна

Күні:

Сынып: 7 «А»

Қатысқандар: 24 Қатыспағандар:1

Сабақтың тақырыбы:

Жүйке жүйесі. Ми.Үлкен ми сыңарлары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына

сілтеме)

Жүйке жүйесінің негізгі бөлігі үлкен ми сыңарларының құрылысы мен қызметін оқып үйрену.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Үлкен ми сыңарларының құрылысы мен қызметін анықтап ажырата алады.

Оқушылардың басым бөлігі: тақырыпты меңгереді,шығармашылықпен айналысады.

Кейбір оқушылар: сын тұрғысынан ойлайды,мәелелерді шешеді,ұсыныстар береді.

Бағалау критерийі

Барлық оқушылар:Үлкен ми сыңарларының қыртысының маңызды аймақтарын ажырата алады,терминдерді меңгереді.

Оқушылардың басым бөлігі: тақырыпты меңгереді,шығармашылықпен айналысады.

Кейбір оқушылар:Мәселені шешеді, ұсыныстар бере алады.

Тілдік мақсаттар

Үлкен ми сыңарлары,жарты шар,орталық және бүйір жүлге; маңдай,төбе,самай, шүйде бөліктер;Сөз, сөйлеу, ойлау, пікірлеу,қиялдау,бейнелеу,есте сақтау,логикалық ой.

Құндылықтарға баулу

Топпен жұмыс жасау барысында бір-бірін тыңдау және сыйлау құндылықтары

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану,физика,география,математика,қазақ тілі мен әдебиеті

Алдыңғы білім

Жүйке жүйесінің бөлімдері.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақ жоспарланған жаттығу түрлері

Пайдаланған ресурстар

Сабақтың

басы

(10 минут)

Оқушыларды түгендеп, сабақты жоспарлап алу.

Сабақтың тақырыбын анықтап, сабаққа қойылатын мақсаттарды атап өту.

Жағымды ахуал қалыптастыру.

Нейрон,Аксон,Дендрит,нейроглия терминдерімен топқа бөлу

Өткенге шолу: 1-тапсырма: «Саяхаттаушы ақпарат»әдісімен:

Берілетін сұрақтар тізбесі:

1-топ:жүйке жүйесінің типтері

2-топ:омыртқалы жануарлардың миының құрылысы

3-топ.Жүйке жүйесінің бөлімдері

4-топ:терминдерді сөйлету.

Флипчартқа орындау

Критериалды бағалау әдісі .

АКТ,флипчарт,маркерлер,

Кеспе қағаздар,кестелер,

Интернет желісі

Сабақтың ортасы

(30 минут)

«Блум»таксономясы:

Білу, түсіну

Қолдану:

«Сергіту сәті»

Анализ және синтез

Жаңа сабақ:

Интербелсенді әдіс:1-слайд-Үлкен ми сыңарларының құрылысы,ми қыртысы-

ның аймақтары

2-бейнеролик:Сөз-байланыс құралы

3-слайд-үлкен ми сыңарлары қыртысын---

дағы сезім аймақтарын тауып,анықтама

беру.

«Түрлі-түсті конверттер» әдісі:

Көк конверттегі сұрақ-

Сары конверттегі сұрақ-

Жасыл конверттегі сұрақ-

Қызыл конверттегі сұрақ-

Психологиялық тренинг: «Үлкен ми сыңарларының жарты шарларының белсенділігін анықтау»

4-слайд:Бір мезгілде түстерді ажырату

және оқи алу.

5-бейнеролик: «Айналып тұрған қыз»,

6-бейнеролик:«Ми қыртысының иллюзиялары»

Критериалды бағалау

Рефлексия

Тілек ағашына көңіл-күйді білдіру.

Үй жұмысы:

«Мен невропатолог болсам...»