7-сынып химиясына арналған қысқа мерзімді жоспар үлгісі

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.1 А Химия пәніне кіріспе. Таза заттар және қоспалар

Мектеп: «М.Исламқұлов атындағы» жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Айдаркулова Акбаян Азретовна

СЫНЫП:7

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Қоспаларды бөлу әдістері. №2 зертханалық тәжірибе «Ластанған ас тұзын тазарту»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.4.1.5-қоспалардың түрлерін және оларды бөлу әдістерін білу

7.4.1.6 –қоспаны бөлуге негізделген тәжірибені жоспарлау және өткізу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Қоспалардың түрлерін біледі;

Қоспаны бөлудің физикалық әдістерін атай алады

Қоспаны бөлуге негізделген тәжірибені жоспарлайды

Оқушылардың басым бөлігі:

Қоспаны бөлу әдістерін мысалмен түсіндіре біледі.

Кейбір оқушылар:

Қоспаларды бөлу әдістеріне арналған тәжірибелерді қорытындылап, болжам жасай алады .

Бағалау критерийі

Қоспалардың түрлері мен бөлу әдістерін атайды, анықтама береді.

Қоспаны бөлуге арналған қарапайым тәжірибені жүргізеді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Қоспалардың түрлеріне мысал келтіреді, бөлу әдістерін тәжірибе жүргізу арқылы нәтижесін дәптерге жазады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Қоспа, біртекті қоспа, әр текті қоспа, сүзу, тұндыру, айдау, қайта кристалдау, магнитпен тарту

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Біздер.....байқадық

Қалай ойлайсыздар, табиғатта таза заттар жиі кездеседі ме?

Гранит таза зат па, әлде қоспа ма?

Әк суы мен сүтті қандай қоспа түріне жатқызуға болады?

Лайланған ас тұзын тазартуға болады ма?

Құндылықтарға баулу

Өзгелердің көзқарасына құрметпен қарау, қарым –қатынас жасау қабілеті, жауапкершілікті сезіну, білім алуға дайын болу.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану – 5.3.2.2- қоспалардың түрлерін сипаттайды және бөлу әдістерін ұсыну

Алдыңғы оқу

Элемент, қоспа және қосылыс. (7.4.1.3, 7.4.1.4)

Таза зат, қоспа, ауа құрамы, элемент түсініктері бар.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

8 мин

3мин

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Ширату жаттығулары. «Артығын алып таста»

-Бізді алуан түрлі заттар қоршап жатыр. Олардың ішінде таза заттар бар ма? Суреттен таза зат пен қоспаны ажыратып жазыңдар.

-қоспадағы таза заттарды бөліп алуға болады ма?

Оқушылардың дұрыс жауаптарын мадақтау.

Суреттер

Сабақтың ортасы

35 мин

2 мин

4 мин

10мин

2 мин

4 мин

2 мин

3 мин

Тиімді оқытудың көрсету тәжірибелерін көрсету арқылы тапсырма орындату.

Мынадай тәжірибе жасап көрсетейін:

Қанттың кішкене кесегін стақандағы таза суға салып ерітейік. Олардың қоспасы қанттың судағы ерітіндісі — бір ғана сұйық заттан құралғандай көрінеді.

Бордың бір түйірін ұнтақтап, стақандағы таза суға салып араластырайық. Қанша шайқасак та бордың суда ерімейтінін көреміз.

Тапсырма 1. Тәжірибені мұқият қарай отырып,

әр оқушы қоспаның түрін ажыратып, анықтамасын дәптерге түсіріңдер.

Дескриптор

Қоспаның түрін ажырата алады;

Анықтамасын қорытып, дәптерге түсіреді

Проблемалық сұрақ. Ақтау қаласы тұрғындары ішуге суды Каспий теңізінен алады. Каспий теңізінің суын қалай тазартуға болады деп ойлайсың? Дистилдеу әдісі.

Тапсырма 2. Химиялық тәжірибелер жасау. «Зертхана бекеті» әдісі

№2 зертханалық тәжірибе «Ластанған ас тұзын тазарту» (Ұжымдық жұмыс)

Мақсаты: Ластанған ас тұзын тазарту арқылы қоспаны бөлу әдістерімен танысу, жұмыстың нәтижесін кестеге толтыру.