7 сынып Қазақ әдебиетінен Қыз Жібек жыры ашық сабағы

Сабақ: Көне күндерден жеткен жәдігер

Тақырып: «Қыз Жібек» жыры

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сыныбы 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Оқу

мақсаттары

7.Т/Ж 1 әдеби шығарманың сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Жырдың жалпы мазмұнын түсініп, кейіпкерлер арқылы жыр мазмұнын ашады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Жыр желісі бойынша сұрақтар құрастырады

Кейбір оқушылар орындай алады:

Жырдағы эпизодтар мен бейнелерді салыстырады, композициялық талдау жасайды

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Тақырыпты болжайды

Эпизодтар бойынша баяндайды

Кейіпкерлердің бейнелерін салыстырады

Эпизодтарын сaлыстыpa отыpып тaлдaйды.

Сөздік қор мен терминдер:

жыр – эпос, , Шекті елі, ділдә, падиша, ғаріп , кірекеш, сегіз бейіш

Талқылауға арналған сұрақтар: (сұрақтар дайындау)

Батырлар жыры мен ғашықтық жырлардың айырмашылығы қандай?

«Қыз Жібек» жыры қай ғасырда жазылған?

Жырдың қанша нұсқасы бар?

Жыр мазмұнында қандай салт-дәстүрлер кездеседі?

Жырда қызғаныш, көре алмаушылық, қатігездік сипаттар қалай бейнеленген?

Алдыңғы оқу:

«Қыз Жібек» фильмімен таныс, халық ауыз әдебиеті түрлерін біледі

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы (15мин)

( 2 мин)

(1 минут)

(2 минут)

(10 минут)

Пcихологиялық тpeнинг.

«Жүректен жүрекке»

(оқушыларға қызыл,сары,жасыл түсті жүрекшелер таратылады, шеңберге тұрып, серіктесіне жүрекше ұсынады, сонымен бірге лебізін жеткізеді.Мысалы: сенің жүрегің мейірімге толы , ...

Мақсаты: сыныпта жағымды ахуал туғызу

Тoпқа бөлу:

-Қолдарындағы жүрекшелердің түсііне байланысты үш топқа бөлінеді.

Сабақтың мақсатымен таныстыру

Ой қозғау. «Миға шабуыл»

«Қыз Жібек» жыры бойынша иллюстрациялық суреттер көрсетіледі.

Суретте не бейнеленген? (аққу)

Аққу қандай құс? Ол ненің символы? (махаббаттың)

Махаббат сөзін қандай синониммен ауыстыруға болады? (ғашықтық)

Ғашықтық жырлар әдебиеттің қай саласына жатады? ( халық ауыз әдебиеті)

Суретте кімдер бейнеленген?

Олар туралы не білесіңдер?

(тақырыпты ашу мақсатында болжам жасайды)

1-тапсырма: «ЖИГСО» әдісі арқылы жыр мазмұнымен танысу.

1-топ: Төлегеннің жар іздеуге аттануы

Төлегеннің Шекті еліне келіп, Қаршығамен

танысуы

Төлегеннің Шекті елінің қыздарын көруі

2-топ: Қыз Жібек пен Төлегеннің алғашқы кездесуі

Қыз Жібектің түс көруі

Базарбайдың теріс батасы

3- топ: Төлеген мен Бекежан

Бекежан мен Қыз Жібек

Сансызбайдың Төлегенді іздеп шығуы

Қ.Б: Кері байланыс «бутерброды» :

( бірінші жағымды түсініктеме беріп, кейін құрылымды сын айтып, соңынан тағы да жағымды пікір білдіру. Мысалы : Маған ұнады ......, себебі ...

Енді/ келесі жолы ...)

Ортасы (20 мин. )

(8 мин)

(2мин)

(10 мин)

(2 мин)

Соңы (10 мин)

(5 мин)

(2 мин)

(1 мин)

(2 мин)

2-тапсырма: «Жалғыз құты» әдісі арқылы топта өздеріңізге тиісті кейіпкердің портретін және іс-әрекетіне қатысты сызба дайындаңыз. Сызба негізінде кейіпкер образын ашыңыз.

Төлеген

Жі

бек

Жі

бек

Бекежан

3-топ:

Жұмыс түpі: топтық жұмыс

Қ.Б:

«Екі жұлдыз, бір тілек»арқылы үш топ бір-бірлеріне пікірлерін білдіреді

3-тапсырма:

1-топ: «Идеяны ұстап алу» әдісі Мәтін бойынша негізгі идеяны анықтау мақсатында сұрақтар құрастырады. Сұрақтар: Қалай? Неліктен? Не себепті?

2-топ: «Лоторея барабаны» әдісі бойынша жырда кездесетін салт-дәстүрлерді анықтау. Қобдишаға тапқан салт-дәстүрлерін жазып салып, келесі топтардың салт-дәстүрлер бойынша пікірлерін тыңдап баға беру.

3-топ: «Оқиғалар картасы» стратегиясы бойынша жырдың композициялық құрылымына талдау жасау.

Саралау:

т/д: сұрақтар құрастыра алады

о/д: кейіпкерлер бейнесін ашады, салт-дәстүрлердің

түрлерін ажыратады

ж/д: жыр құрылымына талдау жасайды

ҚБ:

Ойлау деңгейлері

Критерийлер

Дескрипторлар

түсіну