Қыз Жібек жыры бойынша ашық сабақ, 7 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Бөлімнің атауы: «Көне күндерден жеткен жәдігергер»

Мектеп: «№21ЖОББМ» КММ

Күні:30.06.2017

Мұғалімнің аты-жөні:

Нукебаева Гулнар Секеновна

Сынып: 7 Пәні:Әдебиет

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

«Қыз Жібек» жыры

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7. Б/С3. Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазады.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан түсінеді. әдеби эссе жазады.

Эссе құрылымдарын біледі.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: шығарманың ұлтымыздың көне жәдігер екенін ажыратып көрсете алады және оны дәлелдеп жазады

Кейбір оқушылар орындай алады: «Қыз Жібек» жырын бүгінгі өмірмен байланыстырады, салыстырады, сыни тұрғыдан өзіндік пікірлерін дәлелдейді.

Бағалау критерийі

1. Эссе құрылымын сақтайды.

- кіріспе, негізгі, қорытынды бөлім

- жүйелілік, үйлесімділік, сауаттылық, негізгі ой жеткізілген.

2. Жырдағы қазақ халқының ұлттық құндылықтарын анықтайды.

- ұлттық құндылық тұрғысынан талдай алады.

-өзіндік пікірлермен дәлелдеп жазады.

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: көне жәдігер, салт-дәстүр, құндылық ,лиро-эпостық жыр, әдет-ғұрып, адал махаббат, өнеге, тәлім-тәрбие, шынайылық, құнды

Диалог және жазылымға пайдалы тіркестер:

Мен мынадай дәлелдер келтіремін... Оның себебін... деп түсіндіремін.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының «Тарихтың, мәдениеттің және тілдің біртұтастығы» атты тармағындағы идеялар «Қыз Жібек» жырын оқыту барысында ішінара іске асырылады.

Рухани құндылық екенін түсініп, бағалайды.

Пәнаралық байланыс

Тарих, өнер,этнография

АКТ –ны қолдану дағдылары

«Қыз Жібек» киносынан үзінді, слайд

Алдыңғы білім

Кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Қызығушылықты ояту

«Қыз Жібек» киносынан үзінді көрсетіледі.

«Микрофон» әдісі арқылы үзіндіден көргендері бойынша, алдыңғы тақырыптарды пысықтау мақсатында өздері бір- біріне сұрақтар қояды.

Бағалау критерийлері:

Өткен тақырыпты пысықтайды.

Сұрақтарға нақты, толық жауап береді.

3. Ойларын ауызша жүйелі жеткізеді.

4. Бірін- бірі бағалайды.

С.

Сабақтың мақсаттары мен критерийлерімен таныстырылады.

Жырда берілген салт-дәстүрлердің атын атап, топқа бөлінеді.

Қолайлы орта қалыптастырылады

«Қыз Жібек» киносынан үзінді

проектор

Сабақтың ортасы

35мин

Ж.

Сыныпта қима қағаздар таратылады. Онда әмеңгерлік, теріс бата, қоштасу деген сөздер жазылған. Осы қима қағаздарды алу арқылы сынып үш топқа бөлінеді.

1-топ «Әмеңгерлік»

2- топ «Теріс бата»

3- топ «Қоштасу»

Әр топ өз атауларының мағынасын түсіндіреді.

ҚБ «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау

ТЖ

«Мәтін бөліктері» оқыта үйрету ойыны

Жетектеуші сұрақтар беріледі.

Тақырыбы: «Қыз Жібек» жыры –ұлттық құндылықты танытатын жыр.

Барысы: үш түрлі түсті А4 қағазы қабырғаға ілінеді: қызыл, сары, жасыл. Бірінші топ жасыл қағазға 4 сөйлемнен тұратын кіріспе бөлімін жазса, екінші топ сары қағазға 10 сөйлемнен тұратын негізгі ой мен қорытынды бөлімін, үшінші топ «Толықтыру» тобы әрбір топтан кейін сөз ала алады. Ойыннан соң, мәтінді тағы бір қарап шығып, берілген ақпаратпен салыстырамыз, ойды қорытады. Қай топтың неғұрлым нақты айтқанын анықтаймыз. Бір оқушы…