8 сынып, 1-тоқсан “Сақтар және олардың мәдениетінен не білеміз” ҚМЖ

Бөлім: Адамзаттық құндылықтар және әлем мәдениеті

Мектеп:

Сыныбы: 8

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Пәні: қазақ тілі

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Сақтар және олардың мәдениетінен не білеміз?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.1.4.1 -мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау

8.4.2.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану;

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: мәтінде көтерілген мәселені түсіну, мәтінді интонациясына сай қолдану;

Көпшілігі: мәтінде көтерілген мәселені талдау, интонацияның құрамдас бөліктерін сөйлеу мәнеріне сай қолдану;

Кейбір оқушылар: мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау, сөйлеу кезінде интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану;

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану, талдау

Бағалау критерийлері:

Мәтінде көтерілген мәселені талдайды;

Мәтіннің негізгі ойын анықтайды ;

интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолданады.

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)

Пәнаралық байланыстар:

Тарих, әдебиет

Алдыңғы білім

Көне түркі жазба ескерткіштері

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы:

Ұйымдастыру кезеңі. Сынып оқушылары түгенделеді. Оқушылар назары сабаққа аударылады.

Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру. Топқа бөлу.

Қызығушылықты ояту.

ТЫҢДАЛЫМ АЛДЫ.

«Сақ» деген сөздің мағынасын қалай түсінесіңдер?

Мына суретте кім бейнеленген?

Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен бағалау критерийлерін анықтайды.

Дескриптор:

тақырыпты болжайды;

Сұрақтарға жауап береді;

Өз пікірін білдіреді.

ІІ. ТЫҢДАЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ

Видеоматериал тыңдау арқылы жұмыс жүргізеді.

https://www.youtube.com/watch?v=4AlHjjUPTas

(а) Мәтінде қандай мәселелер көтеріледі? Ол мәселелер бойынша сіздің көзқарасыңыз қандай?

(ә) Мәтіннің негізгі ойы қандай?

(б) тыңдалған мәтіндегі интонацияның рөлін түсіндіреді.

Дескриптор:

мәтіндегі мәселелерді талдайды;

өз көзқарасын білдіреді;

мәтіннің негізгі ойын анықтайды.

мәтіндегі интонацияның рөлін түсіндіреді.

ҚБ

ТЫҢДАЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН.

2-тапсырма. Оқылым мәтінінің алғашқы азатжолын мәнерлеп оқып көріңдер. Сызықшаның, үтірдің т.б. тыныс белгілерінің қойылу мәніне үңіліңдер. Тыныс белгілерінің интонацияға қатысы бар-жоғын анықтаңдар.

3-тапсырма. Сақ патшайымы туралы драмадан алынған үзіндіні сөйлеу мәнеріне сай рөлге бөліп оқыңдар.

Дескриптор: