8-сынып информатика пәнінен тоқсандық жиынтық бағалау

Тоқсан бойынша жиынтық

бағалауға арналған спецификация

«Информатика»

8-сынып

МАЗМҰНЫ

1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты4

2. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар4

3. «Информатика» пәні бойынша күтілетін нәтижелер, 8 сынып4

4. Ойлау дағдыларының деңгейі5

5. Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу5

6. Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері6

7. Модерация және балл қою6

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ7

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ12

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ19

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ26

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.

Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар

5-9 сыныптарына арналған «Информатика » пәнінен жаңартылған білім мазмұны бойынша негізгі орта білім деңгейіндегі типтік оқу бағдарламасы.

«Информатика» пәні бойынша күтілетін нәтижелер, 8 сынып

Біледі:

-процессор функцияларын қарапайым деңгейде;

-қорғану әдістерін қалай тиімді қолдануды;

-кіріктірілген бағдарламалау ортасының компоненттерін;

-таңдау, қайталау, шартты операторлардың жазылу синтаксисін; -трассировка кестесі түсінігін.

Түсінеді:

түрлі құрылғылардың адам ағзасына әсерін;

түрлі типті қайталану операторларының айырмашылығын.

Қолданады:

ақпарат көлемін анықтауда алфавитті тәсілді;

желінің өткізгіштік қабілетін есептеу дағдыларын;

абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді;

электронды кестеде есептерді шешу үшін түрлі форматтарды;

элекронды кестеде есептерді шешу үшін кірістірілген функцияларды;

бағдарлама құруда кіріктірілген ортаның компоненттерін;

кіріктірілген бағдарламалау ортасында таңдау және қайталану операторларын;

алгоритм трассировкасын.

Талдайды:

жүйелік, қолданбалы бағдарламалық қамсыздандыру және бағдарламалау жүйелерінің айырмашылығын;

жоба жұмысын әзірлеу кезеңдерін;

трассировка кестесін.

Жинақтайды:

кіріктірілген бағдарламалау ортасында есептер моделін;

ақпараттарды кесте, графика, хабарлама, баяндама, презентация түрінде ұсыну үшін;

түрлі әдістерді қолданып есептерді шешуді.

Бағалайды:

жобалау әрекетінің нәтижесін.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Ойлау

Сипаттама

Ұсынылатын тапсырма

дағдыларыны

типі

ң деңгейі

Білу және

-қарапайым деңгейде процессордің қызметін

Деңгейін тексеру үшін көп

түсіну

және негізгі сипаттамасын біледі;

нұсқалы тапсырмалар

-түрлі электронды құрылғылардың адам

және/немесе қысқа жауап

ағзасына әсеріне мысал келтіреді және

талап ететін тапсырмалар

қорғану әдістерін тиімді қолданады;

қолдану ұсынылады

-кіріктірілген

бағдарламалау

ортасының

компоненттерін біледі;

Қолдану

- ақпарат көлемін анықтауда алфавитті

Деңгейін тексеру үшін

тәсілді қолданады;

қысқа жауап талап ететін

- желінің өткізгіштік қабілетін есептеу

тапсырмалар және/немесе

формуласын қолданады;

толық жауапты талап

- желі қолданушысының қауіпсіздік ережесін

ететін тапсырмалар

қолдануын қамтамасыз ету (интернеттегі

қолдану ұсынылады

алаяқтық, агрессия);

- электронды кестелерде абсолютті және

салыстырмалы

сілтемелерді

және

кіріктірілген функцияларды қолданады;

- электронды

кестелерде

деректердің

типтерін және пішімдерін қолданады;

- кестеде берілген функциялардың графигін

құрады;

- жоба құру үшін кіріктірілген бағдарламалау

ортасының компоненттерін қолданады;

-кіріктірілген

бағдарламалау

ортасында

таңдау және

қайталану

операторларын

қолданады;

- алгоритм трассировкасын орындайды.

Жоғарғы

- кіріктірілген бағдарламалау ортасында

Деңгейін тексеру үшін

деңгей

есептердің моделін құру.

қысқа жауап талап ететін

дағдылары

тапсырмалар және/немесе

толық жауапты талап

ететін тапсырмалар

қолдану ұсынылады

Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу

Четверть

Знание и понимание

Применение

Навыки высокого уровня

I

II

III

IV

Итого

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын нұсқаулық оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады.

Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіледі. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.

Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қою ұсынылады.

Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.

Есептің шешімі немесе жауабы ұқыпты және түсінікті жазылуы тиіс.

Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек.

Модерация және балл қою

Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

Ұзақтығы - 40 минут

Балл саны - 20

Тапсырма түрлері:

КТЖ – Көп таңдауды қажет ететін тапсырмалар; ҚЖ – Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ – Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Бұл нұсқада бірнеше жауаптан таңдауды қажет ететін, қысқа және толық жауапты қажет ететін 8 тапсырма бар.

Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушы жауапты сандық мән түрінде, сөз немесе қысқа сөйлем түрінде жазады.

Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушы максималды балл жинау үшін тапсырмадағы тібзекті әрекеттерді орындай отырып, шешімін табады. Оқушының таңдау және математикалық контекст тізбегіндегі математикалық тәсілдерді қолдана алу қабілеті бағаланады. Тапсырмаларда бірнеше құрылымдық бөлімдер/сұрақтар болуы мүмкін.

1-тоқсандағы жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

Бөлім

Тақырып

Тексерілетін мақсат

Ойлау

Тапсы

Тапсырма

Орындау

Бөлім

дағдыларының

рма

тапсыр

уақыты,

Балл*

бойынш

түрі*

деңгейі

саны*

ма*

мин*

а балл

Процессор

8.1.1.1 Қарапайым

және

оның

деңгейінде

Компьютер

сипаттамалар

процессордың

Білу және түсіну

ҚЖ/ТЖ

мен желілердің

ы

қызметін және оның

техникалық

негізгі сипаттамасын

сипаттамалары

түсіндіру

Компьютерлік

8.1.3.1 Желілің өткізу

Қолдану

ТЖ

желілер

қабілетін анықтау

Компьютер

8.4.1.1 Адам ағзасына

пайдаланудың

түрлі электронды

кері

құрылғылардың әсері

Қолдану

ҚЖ/ТЖ

аспектілері

туралы мысал келтіру

және қорғану

тәсілдерін тиімді

Денсаулық

қолдану

және

Желідегі

8.4.2.1 Желі

қауіпсіздік

қолданушыларының

қауіпсіздігін

қамтамасыз ету

Қолдану

ҚЖ/ТЖ

ережелерін сақтау

(интернеттегі

алаяқтық пен

агрессия)

Барлығы:

40 минут

Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

Мысал үлгілері және балл қою кестесі

«Информатика» пәні бойынша 1-тоқсандағы жиынтық бағалау тапсырмалары

Кез келген процессордың негізгі мінездемесі тактілік жиілік және разрядтылығымен анықталатыны белгілі.

1.1 Процессордің тактілік жиілігі нені анықтайды:

1.2 Процессордің разрядтылығы нені анықтайды:

1.3 Орталық процессордің құрамына төмендегілер кіреді:

Регистрлер.

Оқушы компьютерлік ойын орталығын ашуды жоспарлады. Ол орталық серверге және компьютерлерге екі түрлі процессор орнатып, жұмыс өнімділігін салыстырып көргісі келді. Ойын компьютеріне және серверге арналған процессорларды дұрыс таңдауға көмектесіңіз, себебін түсіндіріңіз.

Процессор моделі

Таңдау себебі

Intel Celeron

Intel i7

Процессор өнімділігін арттырудың үш әдісін сипаттаңыз.

1-ші әдіс …………………………………………………………………………...........….….

2-ші әдіс ……………………………………………………………………...........…………..

3-ші әдіс …………………………………………………………………………...........……..

Оқушы мұғалімге электронды пошта арқылы көлемі 15 Кб болатын файлды жіберді. Егер желінің өткізу қабілеті 1024 бит/сек болса, файлдың жіберілу уақытын анықтаңыз.

4.1 Информацияны 28 800 бит/с жылдамдықпен жібере алатын модем, 1 секундта жибере алады.

A)

бейнефайл (3,6 Мбайт)

B)

аудиофайл (360 Кбайт)

C)

сурет (36 Кбайт)

D)

екі бет мәтін (3600 байт)

Төмендегі сурет бойынша адам ағзасына зиян келтіретін электронды құрылғының әсерін және одан қорғану жолын көрсетіңіз.

6. Оқушы компьютерде жұмыс жасай отыр. Бір кезде жүйелік блоктан шыққан шуды байқады. Бұл жағдайды шешу әрекеттерін көрсетіңіз.

Төменде берілген жағдаятты қарастырыңыз.

Сіз робот емес екендігіңізді дәлелдеуді сұраймыз. 6565 нөміріне 52368 мәтіні бар SMS жолдаңыз (тегін). Әйтпесе, жүйе хабарландыруыңызды 24 сағат ішінде жояды. Құрметпен Turist.ru

Желідегі қауіпті әрекет түрін анықтаңыз және одан қорғану әдістерін көрсетіңіз.

Оқушыға желіде енді танысқан досы тез арада телефон нөмірін, адресін, ата-анасының жұмыс орнын жазуды сұрады. Оқушының бұл жағдайдағы дұрыс шешімін (✓) белгішесі арқылы таңдаңыз.

Ата-анасымен ақылдасады

Сураған мәліметін хабарлайды

Досымен араласуды тоқтатады

Мәліметті хабарлау үшін кездесуге шақырады

Балл қою кестесі

Жауабы

Балл

Қосымша ақпарат

1.1 Процессордың тактілік жиілігі (frequency). Ол

мегагерцпен есептеледі. Бір мегагерц ол секундына

миллион такт болады. 100 МГц - секундына жүз миллион

такт болып есептеледі. Бір тактыда процессор қандайда бір

фрагментті есептейді. Сондықтан тактылық жиілік

қаншалықты жоғары болса, процессор түскен мәліметтерді

соншалықты тез өңдеп беретін болады.

1.2 Процессордың разрядтылығы. Сыртқы шина арқылы

процессорға ақпарат түседі – олар мәліметтер және

командалар. Бұлар арифметикалық-логикалық құрылғыда

өңделеді. Процессордың схемаларының разрядтылығы

қаншалықты көп болса соншалықты ақпаратты тез өңдейді.

1.3 • Басқару құрылғысы (БҚ);

БҚ көрсетеді – 1 балл

• Арифметикалық-логикалық құрылғы (АЛҚ);

АЛҚ көрсетеді – 1 балл

Әрбір процессор түрін

таңдау себебін

Процессор моделі

Таңдау себебі

түсіндіргені үшін – 1

Intel Celeron

Сервер үшін таңдауға болады, өйткені

балл

арзан және көп жұмыс өнімділін

талап етпейді

Intel i7

Ойын компьютеріне орнатуға болады,

өйткені өнімділігі жоғары тактілік

жиілігі 3Ггц жоғары және ядро саны

көп, жылу таратуы жақсы

1-ші әдіс – қуатты процессорға ауыстыру (бұрынғы

Әрбір әдісті дұрыс

процессордан өнімділігі 30% кем емес)

көрсетеді - 1 балл

2-ші әдіс – тактілік жиілік есебінен процессор

жылдамдығын арттыру (оверклогинг)

3-ші әдіс – көбейткіш есебінен процессор жылдамдығын

арттыру (оверклогинг)

15 Мб = 15*1024*8 бит

Мб-ты битке

t = 15*1024*8/1024 = 15*8=120 сек

айналдырады-1 балл

Дұрыс есептейді – 1

4.1 D

балл

Оқушы адам ағзасына зиян келтіретін электронды

ЭҚ әсерін көрсетеді – 1

құрылғының әсерін көрсетеді және одан қорғану жолын

балл

көрсетеді

ЭҚ әсерінен қорғану

жолын көрсетеді – 1

балл

1. Жүйелік блоктың ішіндегі құрылғылардың шаңын

Басқа

дұрыс

нұсқа

уақытылы тазарту;

қабылданады

2. Барлық болттарды және бұрандаларды тығыз бекіту;

Интернеттегі алаяқтықты анықтайды және одан қорғану

Интернеттегі

әдісін көрсетеді

алаяқтықты

анықтайды

– 1 балл, алаяқтықтан

қорғану әдісін көрсетеді

– 1 балл

 Ата-анасымен ақылдасады

Әрбір

дұрыс

таңдалған

 Досымен араласуды тоқтатады

шешімге 1 балл

Барлығы:

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

Ұзақтығы - 40 минут

Балл саны - 20

Тапсырма түрлері:

КТЖ – Көп таңдауды қажет ететін тапсырмалар; ҚЖ – Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ – Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Бұл нұсқада бірнеше жауаптан таңдауды қажет ететін, қысқа және толық жауапты қажет ететін 8 тапсырма бар.

Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушы жауапты сандық мән түрінде, сөз немесе қысқа сөйлем түрінде жазады.