8-сыныпқа арналған Жүрек пен қан тамырлары сабақ жоспары

Topic

Heart and blood vessels

Date

Class

8 grade

Teaching aims

to generalize and consolidate knowledge about the structure of the Heart and blood vessels.

to understand the function of heart.

to know the difference between Heart and blood vessels.

to know which cells are present inHeart and blood vessels.

Content objectivesli

Language objectives

Lexis: Heart, Arteries, Capillaries, Veins, Venule, Aorta, Blood, Superior vena cava, Right atrium, Tricuspid valve, Pulmonary valve, Septum, Pulmonary artery, Left atrium, Aortic valve, Left ventricle.

Functional language: comparing, explaining, discussing, analyzing, sorting the cards, describing

Assessment

generalize and consolidate knowledge about the function of heart

find the difference between Heart and blood vessels

describe the Heart and blood vessels

Cognition

working with definitions and doing research about the topic of “Heart and blood vessels”

Culture

understanding that topic of Heart and blood vessels is essential for human health

Communication

discussing function of heart

defining key terms

describing difference between Heart and blood vessels

Content

working with text about “Heart and blood vessels” and present understanding of the topic

Materials

Books. Copybooks.

Stage / Aim

Time

40 m

Procedure

Lead in

2 min

T: Hello everyone. Please, I want you to sit down. I want you to open the copybooks and write down the date. Today’s lesson is going to focus on “Heart and blood vessels”. After today’s lesson you will be able to describe the Heart and blood vessels and the relationship between the blood and heart. We will start with Explanation and we will finish with Activity.

Warm up

( to set the context and activate prior knowledge)

3 min

T: Before we start I want you to open the books on page 58 and think about what is the engine of our body machine.

Ss: Students brainstorming why is edema formed in our body.

T: Well done. Now, Let’s work with new terminology. There is one “Traffic Light” on each table. I want you to look at new words and place the words that you know on “Green” light, the words that you might know on “Orange” light and the words that you don’t know on “Red” light.

Ss: Students place words on corresponding places and discuss it in groups and with teacher.

Presentation

( to present the Lymphatic system)

12 min

Now, moving on to Explanationlet’s open the text on pages 58 and 59 and listen to me?

ICQ: Do we have to read the text on page 58or 59? (58)? Do you have to read the text or listen to me? (Listentoyou)

.Тірек-сызбаныпайдаланыпжаңасабақтытүсіндіру.Адам организміндеқантамырларбойыменүздіксізқанағады.Қантамырлартүрлері:-Артерия-Вена-Капилляр2.Қанайналым: организмдегіқанныңқанайналыммүшелеріарқылықозғалысы.Қызметі: организм мен сыртқа орта арсындағы газ жәнезаталмасудықамтамасызету.Қанайналымныңүлкеншеңберлерідененіңбарлықмүшелері мен ұлпаларынақоректікзаттар мен оттектіжеткізеді.Олсолжақжүрекшеден артерия қанытүсетінжүректіңсолжаққарыншасынанбасталады.Жүрекбұлшықетіжиырылғанкезде артерия қанысолжаққарыншаданқолқағатүседі де ,барлықмүшелер мен ұлпаларға ,соныңішіндежүрекке де бағытталады.Қолқаданартериялармүшелергетармақталып ,ұсақартериялар мен капиллярлардыңқалыңторынтүзеді.Капиллярларқабырғасыарқылыденеұлпалары мен қанарасында газ жәнезаталмасужүреді.Капиллярлардаағатын артерия қанықоректікзаттарды,оттектіберіп,алмасуөнімдері мен көмірқышқылгазыналады.Бұлкезде артерия қаны вена қанынаайналады.Көмірқышқылгазынақаныққан вена қаны артерия қанынақарағандақоюболады.Капиллярларарқылыбұлқанұсақвенаға ,соданкейінедәуірірівенағажиналадыда,оданбарлыққанекіүлкенқуысвенағатүседі.Қандыдененіңжоғарғыжартысынан ,бас ,мойынқолжәнекеудеқуысынанжүреккежоғарғықуыс вена ,ал дененіңқалғанбөліктерінент

Practice

( to consolidate the material, to check understanding of the topic)

8 min

T: Now let’s move on to practical activity. I want you to work in 2 groups and solve the task. (Teacher gives students the envelope with task on it Attachment 1).

Ss: Students do creative activity.

T: Now, I want you to look at the picture on page 58 and stick the names of the Heart and blood vessels on your posters. When you finished I want you to look at definitions and match them with words on your projects (Attachment 2).

ICQ: Do you have to write or stick the hames? (Stick). Do you have to imagine definitions or match them? (Match)