9 сынып, География факультатив КТП

ПРОГРАММА

элективного курса

В МИРЕ ГЕОГРАФИИ

для учащихся 9 классов всего – 34 ч., по 1 ч в неделю

Пояснительная записка

В рамках обновленного содержания образования, а также при переходе некоторых школ на типовой учебный план с сокращением учебной нагрузки, программа «В мире географии» становится востребованной

Цели элективного курса «В мире географии»: формировать представление учащихся о целостности географической оболочки; закрепить и углубить картографические знания и умения; обобщить и систематизировать учебный материал предмета «География»; развивать творческие способности учащихся в ходе комуницирования во время учебного процесса.

Задачи курса:

Формирование представления учащихся о географических открытиях учёных и путешественников, их значимости в географической науке;

Формирование знаний о геосферах Земли, их целостности;

Развитие умений рассчитывать показатели и объяснение демографических процессов в странах мира;

Систематизированиезнанийучащихсяоприродныхресурсахматериков, экологических проблемах, возникающих при их использовании;

Закрепление знаний об отраслях Мирового хозяйства и странах мира.

Развитие умений учащихся самостоятельно добывать знания, используя интернет - ресурсы;

Формирование экологических знаний учащихся.

Актуальность курса «В мире географии» в том, что в 9-м классе он способствует ранней профилизации учащихся В рамках глобализации научно-технического прогресса любой грамотный человек должен обладать информационно-техническими навыками, ориентироваться в мировом географическом пространстве, поэтому необходимо на уроках развивать эти навыки у учащихся

В программе предусмотрено последовательное изучение таких разделов как: «Карта - «альфа и омега» географии», «Географическая оболочка Земли», «География населения», «Природные богатства Земли», «Отрасли Мирового хозяйства» Воспитание личностных качеств, восприятие целостности окружающей среды, понимание исчерпаемости природных ресурсов, экологическое воспитание подрастающего поколения – вот то, на что необходимо обратить внимание на уроках данного курса.

При подготовке к урокам учитель имеет возможность варьировать приемы обучения, использования разных источников дополнительного материала (в том числе интернет – ресурсы), закрепления картографических навыков учащихся

Констатирующая (содержательная) часть

Программа курса «В мире географии» составлена на 34 часа: 16 часов на изучение теоретического материала, 18 часов – на практику.

Раздел 1 « Карта - «альфа и омега» географии» (5ч)

Знакомство с исследованиями выдающихся учёных-географов, путешественников: Марко Поло, Х. Колумб, Ф. Магеллан, Васко да Гама, А. Никитин, Ф. Беллинсгаузен, П. Лазарев, Ш. Уалиханов и др Практическая работа №1 Составление карты «По следам великих путешественников», концептуальной таблицы На контурной карте отметить маршруты путешественников (групповая работа), составление концептуальной таблицы Юный картограф.

Практическая работа №2 Определение координат географических объектов на карте Викторина.

Раздел 2 Географическая оболочка Земли (15ч)

Природные явления: вулканизм, землетрясения Развивать представления о природных явлениях, происходящих в литосфере Рельеф Земли Совершенствовать картографические навыки учащихся в ходе практической работы №3 Составление карты «Рельеф Земли» (горные системы и равнины).

Воздушный океан Анализировать природные явления атмосферы после просмотра кино-урока с элементами беседы Лаборатория погоды Закрепить умения находить местоположение климатических поясов, знания о погоде при выполнении практической работы №4 Составление карты «Климатические пояса Земли» Проведение викторины (кроссворды, загадки).

Вода - источник жизни на Земле Течения Океана Практическая работа №5 Составление кластера

«Течения Океана» Реки и озёра материков Практическая работа № 6 Составление карты «Реки и озёра материков» Географическая викторина.

Оболочка жизни Почвы Систематизировать знания о типах почв в практической работе №7 Концептуальная таблица «Почвы материков» Разнообразие мира растений Разнообразие мира животных Итоговая географическая викторина

Раздел 3 География населения (4ч)

Народы мира Применять знания при составлении кластера, воспитывать гуманность, толерантность в ходе работы в группах по составлению кластера: 7кл - «Межнациональное согласие», 8кл - «Решение демографических проблем в мире» Мировые и национальные религии Формировать исследовательские умения, познавательные способности в ходе творческой работы по составлению проекта и защите рефератов Особенности регионов мира Формировать умение составлять характеристику региона, сравнивать демографические показатели при создании постера региона мира (на выбор): 7кл - «Характеристика регионов мира», 8кл - «Демографические показатели регионов мира».

Раздел 4 Природные богатства Земли (3ч)

Кладовая природы Разнообразие природных ресурсов Практическая работа №8 Защита работ (кластеров, картосхем, таблиц), отражающих природные ресурсы определенного материка и экологические проблемы при их добыче и использовании.

Раздел 5 Отраслевой состав Мирового хозяйства (7ч)

Топливная промышленность Формировать знания о расположении крупных месторождений топливных полезных ископаемых при выполнении практической работы №9 Заполнение контурной карты «Месторождения топливных ресурсов» Электроэнергетика Совершенствовать знания о видах электростанций, их особенностях в ходе просмотра презентации, видеоурока Машиностроение Расширить представления и знания о машиностроении при проведении анализа просмотра фильма, презентации Химическая промышленность Развивать умение читать карту, извлекать информацию в ходе практической работы № 10 Составление таблицы «География химической промышленности» Отраслевой состав сельского хозяйства Киноурок с элементами беседы (раскрыть особенности растениеводства и животноводства) Политическая карта мира Развивать умение учащихся ранжировать страны по площади Защита проекта Развивать умение составлять характеристику страны Групповая работа по характеристике страны (на выбор учащихся).

Нормативная часть

№ п/п

Раздел, тема

Цели обучения

Количество часов

Образовательный продукт

Всего

Теория

Практика

Раздел 1 «Карта -

«альфа и омега» географии»

Выдающиеся учёные – географы, путешественники

Систематизировать знания об учёных- географах и значении их открытий

Практическая работа№1. Составление карты «По следам великих

путешественников», концептуальной таблицы

Географические координаты

Совершенствовать умения и навыки определения географических

координат

Практическая работа №2 Определениекоординат географических объектов на карте

Юный картограф

Обобщить полученные знания по разделу «Карта -

«альфа и омега» географии»

Урок - игра Занимательные вопросы, загадки, тесты

Раздел 2 Географическая

оболочка Земли

Природные явления: вулканизм, землетрясения

Развивать представления о природных явлениях,

происходящих в литосфере

Анализ просмотра фильма, презентации

Рельеф Земли

Совершенствовать картографические навыки учащихся

Практическая работа №3 Составление карты «Рельеф Земли» (горные системы и

равнины)

Воздушный океан

Анализировать

природные явления атмосферы

Беседа после просмотра фильма или презентаций

Лаборатория погоды

Закрепить умения находить местоположение климатических поясов, знания о

погоде

Практическая работа №4 Составление карты

«Климатические пояса Земли» Проведение викторины (кроссворды, загадки)

Вода - источник жизни на Земле

Совершенствовать

знания о реках, озерах, ледниках

Беседа после просмотра фильма или презентаций

Течения Океана

Систематизировать

знания о течениях Океана

Практическая работа №5 Составление кластера

«Течения Океана»

Реки и озёра материков

Исследовать физическую карту мира по нахождению крупнейших рек и

озёр

Практическая работа №6 Составление карты «Реки и озёра материков»

Географическая викторина

Обобщить знания об объектах гидросферы

Занимательные вопросы,

загадки, тесты об объектах гидросферы

Оболочка жизни. Почвы

Систематизировать знания о типах почв

Практическая работа №7 Концептуальная таблица

«Почвы материков»

Разнообразие мира растений

Формировать представления о растениях материков

Земли

Беседа после просмотра фильма или презентаций

Разнообразие мира животных

Формировать представления о животных материков Земли, развивать познавательные

способности

Беседа после просмотра фильма или презентаций. Составление кроссворда

Итоговая

географическая викторина