Аа дыбысы мен әрпіне арналған 1 сынып сабақ жоспары

Пән: Сауат ашу

Мектеп: Өскемен қаласы әкімдігінің

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Бізді қоршаған орта

Күні:

Мұғалімнің аты – жөні:

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Тақырыбы:

Мектебіме саяхат. А а дыбысы мен әрпі

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары:

(оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 Тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу,сөз,сөйлем,мәтін) ажырату,тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну.

1.1.2.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім? (не?) туралы айтылғанын анықтау.

1.2.9.1. Әріпті тану,ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.1.4.1. Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

1.3.8.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Сөздерді буындап оқиды.

Оқиға кейіпкерлерін атайды.

Жазу жолын сақтап әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

Көптеген оқушылар: А әрпінен басталатын сөздерді айта алады мысал келтіреді.

Сөздерді түсініп, тұтастай оқиды.

Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндайды.

Кейбір оқушылар: Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. Өмірмен байланыстыра алады.

Мәтіннің мазмұнын оның иллюстрациясы бойынша болжайды.

Бағалау критерийлері:

Сөздерді буындап, жиі кездесетін сөздерді тұтастай, түсініп оқиды.

Мұғалім көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндайды.

Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжайды.

Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуге тәрбиелеу.

Талқылауға арналған сұрақтар

А қандай дыбыс ?

А әрпі сөздердің қай жерлерінде кездеседі ?

Пәнаралық байланыс:

Дүниетану пәні ( «Бізді қоршаған орта» ортақ тақырыбы аясында шаттық шеңберіне тұрып, күн, жұлдыз, су, гүл суреттерімен топтасады. Ит туралы қосымша ақпарат алады. Тақырыпқа кіріспе ретінде инелік суретімен жұмыс жасалады.)

Қазақ тілі пәні (Дыбысты естиміз, әріпті жазамыз. Дауысты дыбыс созылады, кедергіге ұшырамай айтылады.Сөйлем құрастырады. Сөзді буынға бөледі.)

Көркем еңбек пәні (Шағын топта иллюстрациясы бойынша суреттерді қиып кітапша құрастырады. Қайшы, желіммен жұмыс жасайды).

АКТ қолдану дағдылары:

Видео және аудио арқылы оқушылардың тыңдалым мен айтылым дағдылары дамиды.

Белсенді тақта арқылы мұғалім әріп элементін жазу үлгісін көрсетеді, оқушыларда жазылым дағдысының дұрыс қалыптасуына ықпал етеді.

Слайдқа жазылған сөздерді мұғалімнің көмегімен буындап, тұтастай оқуда оқушылардың оқылым дағдылары қалыптасады.

Бастапқы білім:

Оқушыларда сөзді буынға бөлу, дауысты және дауыссыз дыбыстар туралы қарапайым білімдері бар.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

(Ұ:) Ой қозғау

Әрі қызыл, әрі тәтті,

Татқан жанды таңырқатты./Алма/

Үлкендігі алмадай,Сырты жанған қызыл от,

Ішін жарып қарасаң-

Майда-майда қызыл шоқ. /Анар/

- Балалар, бұлар нелер бір сөзбен қалай айтамыз?

- Ендеше, бүгін жемістер бойынша алма, алмұрт, анар, ананас болып топқа бөлінеміз.

1 топ: Алма суретін алғандар

2 топ: Алмұрт суретін алғандар

3 топ: Анар суретін алғандар

4 топ: Ананас суретін алғандар

Ортақ қасиет

Дәруменге бай

Денсаулыққа пайдалы

Адамның ағзасына пайдалы

Неге бұл жемістерді таңдадық деп ойлайсыңдар?

А дыбысынан басталып тұр.

5 топ: Сарапшы топ

Топ ережесін еске түсіріп алайық:

Уақытты үнемдеу

Белсенді болу

Бірін бірі тыңдай білу

Бірігіп жұмыс жасау

Досыңа көмектесу

Ортақ қасиет

Дәруменге бай

Денсаулыққа пайдалы

Адамның ағзасына пайдалы

-Неге бұл жемістерді таңдадық деп ойлайсыңдар?

-А дыбысынан басталып тұр.

Сабақтың тақырыбын, мақсатын айту.

Мақсаты: Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Нәтижесі: Зейіндері жинақталады, топқа бірігеді.

Қ: Ауызша қолдау, қолпаштау.

Сабақтың ортасы

5 минут

1 минут

5 минут

7 минут

1 тапсырма. (Ұ:) «Суреттегі ой» әдісі

Мақсаты: Инелік сөзіндегі «И» дыбысына талдау.

Нәтижесі: И дыбысы туралы түсінеді.

- Оқулықпен жұмыс

Мектеп ішіне А әрпімен бірге саяхат жасап көр

Мынау – асхана

Мынау – кітапхана

Мынау – спортзал

Суреттің көмегімен сөздерді құра алма, айран, асық, кітап, арқан , нан

Бұл заттардың қайсысын асханадан көресің

Тапсырма

Топпен жұмыс

1 А әрпінен басталатын заттарды бөліп шығару

2 Суреттегі заттардың аттарын дөңгелекше арқылы жазу

3 Суретті бояу

4 Суреттегі заттардың аттарын дөңгелекше арқылы жазу

5 А әрпінен басталатын заттарды бөліп шығару

Сергіту сәті

Оңға түзу тұр,

Солға түзу тұр.

Алға бір адым

Артқа бір адым.

Оңға бұрылып,

Солға үңіліп

Жоғары, төмен қарайық,

Орнымызды табайық.

Сурет бойынша тапсырма. Суретті боя. Алма.

А әрпін енді кәне мен тақтаға салып көрсетемін сендер соны мұқият қараңдар:Жоғарыдан -оң жаққа қарай имектелген көлбеу- сол жаққа қарай имектелген көлбеубелін қысқа сызықпен сызамыз – бұл бас әріп.Толық құрсау дөңгелектенген және имектелген көлбеу сол жаққа қарай(а)

А-бас әрпімен сөйлемнің басында, адамның аты, қаланың аты келеді, кіші әрпімен сөйлемнің соңында, ортасында жазамыз.Ауа жазу, санағышпен құрастыру, тақтаға жазу.Дәптермен жұмысЖазу кезінде кеудені тік көтеріп дәптерді қиғаштап, қаламды дұрыс ұстап жазамыз.- Балалар А дыбысынан келетін біздің сыныпта ұл-қыздар бар ма?Қане тақтаға бері қарайық. А әрпін бекіту.

А дыбысын жазып үйренеді.

Дәптермен жұмыс

Ауада жазу

Жазу дәптеріндегі тапсырманы орындау

- И – не - лік

и

-Инелік сөзінде неше дауысты дыбыс бар? Неше дауыссыз дыбыс?

-Сонымен, Ии дыбыс сөздің басында, ортасында, аяғында кездеседі екен.

Қ: «Екеуінің бірін таңда» (ауызша қолдау)

Мақсаты: білімді пысықтау, бекіту.

Нәтижесі: білімдерін бекітеді.

И дыбысы дауысты ма әлде дауыссыз ба?

-Дауысты,себебі; созылып,кедергісіз айтылады.

Инелік сөзінде и дыбысы сөздің бірінші буынында ма әлде соңғы буынында ма?

-Сөздің бірінші буынында тұр.

(МК:) 2 тапсырма. Тақтадағы сөздерді буындап және тұтастай хормен (қайталап)оқытамын.

Ө: Жекелей оқыту. (үлгерімі төмен оқушыларға жекелей қолдау көрсет).

Осы сөздердің ішінде таныс емес, түсініксіз сөздер бар ма?

- Ши – астық тұқымдасына жататын шөптесін өсімдік түрі. Биіктігі 50—220 см, сабағы көп, мықты, тік өседі, түсі қошқыл жасыл. Жапырақтары ұзын, жіңішке өте қатты болады.

- Ие – әр заттың өз иесі болады.

Қ: Ауызша қолдау, қолпаштау

3 тапсырма. (Ұ:) Аудио таспаны тыңдатамын

- Өлең қалай аталады?- Керек

-Өлең нелер туралы айтылған?