Абайдың Ескендір поэмасы бойынша ашық сабақ, 9 сынып

Батыс Қазақстан облысы Казталов ауданы Қараөзен мектеплицейінің

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Жанболатов Медет Асқарұлы

Пәні

Әдебиет

Сыныбы

Күні

Тақырыбы

А.Құнанбаев «Ескендір» поэмасы

Абай шығармаларының ерекшелігін таныту, «Ескендір» дастанын оқу, идеясын аша отырып түйін жасай білу дағдысын дамыту, өткен тақырыптарды жинақтай отырып сабақты талдау, қорытындылау, ізденімпаздыққа баулу.

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

А. Өз бетімен ізденеді, Шығармашылықтарын шыңдайды

В. Абай поэмасының ерекшелігін біледі, өзіндік пікір қалыптастырады,

С. Мазмұнын түсінеді. Кейіпкерлер жөнінде мағұлмат алады.

Көрнекілігі

Үлестірмелі парақшалар, домбыра, интерактивті тақта, т.б

Сабақтың түрі: Шығармашылық ізденіс

Сабақтың әдісі: Сыни тұрғыдан дамыта оқыту элементтерін пайдалану.

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Кіріспе

Тұсаукесер

3 мин

Сәлемдесу. Сынып тазалығын қадағалау. Топқа бөлу. Бағалау парақшаларын үйлестіру.

Оқушылар суреттер арқылы 6 оқушыдан 4 топқа бөлінеді.

Әр топ алдарында тұрған заттардың пайдалы және пайдасыз жақтарын айтады.

Үй тапсырмасын сұрау.

10 мин

Әр топтан Абайдың оқыған қарасөздерін сұрау.

Оқушылар берілген тапсырманы орындап, мазмұндап айтады.

Негізгі бөлім

5 мин

7 мин

5 мин

Абай өлеңдерін өзіңше жалғастыр!

І топқа

Пайда ойлама, ар ойла,

Талап қыл артық білуге.

ІІ топқа

Ұстаздық еткен жалықпас,

Үйретуден балаға

ІІІ топқа

Жұмысы жоқтық,

Тамағы тоқтық

Аздырар адам баласын

IV топқа

Қайрат пен ақыл жол табар

Қашқанға да қуғанға

«Осы жұрт Ескендірді біле ме екен?» - деп Абай айтқандай өздеріңіз осы Ескендір туралы не білесіздер?

Ендеше бізге Шығыста Ескендір, орыс пен Европа елдерінің атауынша Александр Македонский туралы деректерді тарих пәнінің мұғалімі айтып берсін.

Ескендір жөнінде түсірілген кино жөнінде мәлімет беру.

Ескендір туралы аңызды айту.

І топ. Поэманы талдау

ІІ топ. Шығарманың композициялық құрылымы.

ІІІ топ. Ескендір мен Аристотельді салыстыру

ІV топ. Шығарманың негізгі түйіні, тәрбиелік мәні. Соңғы 4 шумақты оқу. Өзіндік пікір білдіру.

Мәтіннен үзінді

Ой-тұжырым, мазмұнға сәйкес мақал- мәтел

Долдықпен хан Ескендір ашуланды,

Ашуланып қақпаға жетіп барды.

Қанша алтынды күміспен салсадағы,

Бір кішкентай сүйекті аудармады

Жақсы болсаң жарықты кім көрмейді,

Өз бағаңды өзіңнен кім сұрайды?