Абылай хан тақырыбына арналған 6-сынып сабақ жоспары

Сабақ жоспары САБАҚ: Мектеп: М.Тынышбаев ОМ Сабақтың тақырыбы: Абылай хан Күні: Мұғалімнің аты-жөні:Хасен Бақыт СЫНЫП:6 Қатысқандар: Қатыспағандар: Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

6.2.4.1.Ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру 6.1.5.1.Тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру Сабақ мақсаттары

Барлығы: Мәтіннің стилін анықтайды Көпшілігі: мәтіндерді салыстыра алады,көнерген сөздерді табады Кейбірі: шынайы өмірмен байланыстырып,сұхбаттаса алады

Тілдік мақсат Негізгі сөздер мен сөз тіркестер: хан,тұлға,қаһарман Сыныптағы диалог Алған ақпарат бойынша мінездеме жазады Бағалау критерийі

Мәтінді салыстырады Стилін анықтайды Көнерген сөздерді теріп жазады Ақпаратты пайдаланып сұхбаттасады Мінездеме жазады Құндылықтар Елліне, жеріне деген құрмет Пәнаралық байланыс

Тарих

Алдыңғы оқу: Төле би туралы біледі Көнерген сөз деген не екенін біледі Жоспар Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар

Басы Топ құру Өлең жолдарын құрастыру арқылы Үй тапсырмасын, өткен сабақты пысықтау Әр топтан ең үздік деген бір эссе оқиды ҚБ: Дескриптор арқылы топтар бірін бірі бағалайды -Тақырыпты дәлелдеді,аша алды -Көлеміне берілген талап орындалды -Көнерген сөздер қолданды Тыңдалым алды тапсырма Мұғалім: «Ақтабан шұбырынды» жылдары жетім қалып,үйсін Төле бидің қолында болған. Жаман тымақ,жалбыр шапанына қарап, Төле би оған «Сабалақ» деп ат қойып,түйесін бақтырған.Әбілмәмбет сұлтанның жылқысын да бағады. Бұл Шоқан Уәлихановтың айтуына сүйенсек оның он үш жасар кезі еді,

Өлең жолдары жазылған парақтар

Бұл кім деп ойлайсыңдар? Таба алмаса портретін көрсету (Оқушылардың ой-пікірлері тыңдалады. Мұғалім қажеттілікке қарай басқа оқушыларға қайта бағыттау сұрақтарын қою арқылы жауаптарын толықтырады. Оқушылар жауаптары негізінде сабақ тақырыбына болжам жасалады) Ортасы

Тыңдалым тапсырмасы 1.Абылай хан туралы аудиомәтін тыңдату (2,15мин) Оқылым тапсырмасы 2.78-беттегі ІІ мәтінді бір оқушы оқиды

Сұрақ: 1.Екі мәтінде қандай айырмашылық бар? 2.Бұл стильдердің айырмашылығы қандай, яғни тілдік ерекшелігі неде? ҚБ: «Доп лақтыру» әдісі арқылы (мұғалімнің бағалауы) Жазылым тапсырмасы І мәтіннен көнерген сөздерді тауып жазу, түсінік беру ҚБ: Жұптық бағалау (Тақтада көрсетілген дайын жауаптар арқылы бірін бірі бағалайды) Айтылым тапсырмасы Сұхбат құру Мәтін мазмұны бойынша сұхбат құру Әр топ жеке-жеке дайындалып, сұхбаттасады ҚБ: Топтар бірін-бірі бағалайды.

АКТ

Оқулық

Доп

Соңы «Байланысқан оқу» Өз түсінгені бойынша бір сөйлем айтады. Келесі оқушы өз сөйлемін құру үшін ойды жалғастырады, көнерген сөздерді қолданады.

М. 1-оқушы «Абылай қазақтың ұлы ханы»- десе, 2-оқушы «Оның шын аты Әбілмансұр»-деп жауап беруі мүмкін. Рефлексия :3-2-1 әдісі ( үш маңызды (жасыл),екі қызықты ақпарат (сары), бір ұсыныс (қызыл )) Үй тапсырмасы: Берілген ақпараттарды пайдаланып Абылай ханға мінездеме жазу

Стикер

Қосымша ақпарат Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсы з? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз ?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс – Денсаулық жəне қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тəрбие элементі)

Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сəйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

қандай өзгеріс енгіздім жəне неге?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

Қандай екі нəрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

Үй тапсырмасы бойынша дескрипторлар:

-Тақырыпты дәлелдеді,аша алды -Көлеміне берілген талап орындалды -Көнерген сөздер қолданды

Осыған қарап қарсы топтың эссесіне баға беру керек.