Адам қаңқасы тақырыбындағы биологиядан ашық сабақ

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Күні:16.11.2017 ж

Мұғалімнің аты-жөні : С.Б.Сенгирбаева

Сынып: 8 «А», «Б»

Қатысқандар:Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Адам қаңқасы. Құрылысы, химиялық құрамы және сүйектердің бір-бірімен байланысуы

Осы сабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

Құлақтың құрылысы мен қызметін анықтау.

Сабақмақсаты

Барлық оқушылар:

Адам қаңқасын біледі.

Оқушылардыңбасымбөлігі:

Сүйектердің құрамын талдай алады.

Кейбіроқушылар:

Сүйектердің бір-бірімен байланысуын, ауружолдарының алдын алуды біледі.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану

Тілдік мақсаттар

Тірек қимыл мүшелер жүйесін сипаттай алады.

Пәндік лексика және терминология:Оссеин,сүйекқап, остеоциттер, қозғалмайтын, буын сұйықтығы, буын қапшығы.

Оқытудың тілдік мақсаты: «Кластер» әдісі арқылы жазылым , айтылым, тыңдалым дағдылары қалыптасады.

Пәнаралық байланыстар

Химия, медицина.

Алдыңғы меңгерілген білім

Сезім мүшелерінің ерекшелігі сипаттай алады. Адам өміріндегі иіс сезу, дәм сезу сипап сезу мүшелерінің рөлін сипаттай алады.

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтажоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин

Сабақтың ортасы

Білу ,түсіну 20 мин

Қолдану

10 мин

Сабақтың соңы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

«Кіру билеттері» әдісі арқылыүй тапсырмасын сұрау.

«Сандар сөйлейді» әдісі

Кеспе қағаздар арқылы 4 топқа біріктіремін.

1. «Қысқа сүйектер» тобы

2. «Ұзын сүйектер» тобы

3. «Жалпақ сүйектер» тобы

4. «Байланыстар» тобы

Жаңа сабақтын тақырыбын анықтау.

Сабақтың мақсатын жариялау.

Т.жМәтінмен жұмыс.

«Кластер» әдісі

Дескриптор:

Мәтін бойынша жаңа ұғымдар табады .

Мәтінді оқи отырып, баяндап береді.

Мәтін бойынша қорытындылайды.

Оқушылар тақырыпқа қатысты өздерініңсабақты түсіну деңгейін «Басбармақ» әдісі арқылы білдіреді.

(Ж.ж)«Ашық журнал» әдісі арқылы сабақты бекітемін.

Бағалау. «Еркін микрафон» әдісі

Кері байланыс

«Табыс баспалдағы» әдісі арқылы аламын

Кеспе қағаздар

Суреттер

Оқулық

Ноудбук «Электронды оқулық»

Слайд, жеке парақшалар

Стикер

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс қауәпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. Құндылықтардағы байланыс

3 – тапсырма

Әлеуеті жоғары оқушылар үшін «тіл, көз, мұрын» сезім мүшелеріне қатысты мақал-мәтел және өлең шумақтарын дайындау.

Бағалауды әр тапсырманың соңында «Бесбармақ» әдісі бойынша бағалап отырамын. Егер бала түсінбегенін білдірсе, нені түсінбегенін сұрап кетемін.