Адам – жаратылыстың тәжі тақырыбы таныстырылымы

Тема урока: “Человек- венец творения ” Учитель самопознания КГУ «Средняя школа имени Т.Рыскулова» А.С.Абыханова

Самопознание

11 класс

Цель обучения

Учащиеся расширяют понятие

«человек-венец творения»

ч ерез общечеловеческую ценность Любовь .

Задачи :

Учащиеся усваивают понятия «человек как носитель разумного , вечного, доброго», «здоровый человек», здоровое поколение».

Учащиеся дают определение понятию «человек-венец творения» через ценность Любовь;

Учащиеся развивают качества милосердие, сострадание, бескорыстность, самоотверженное служение.

Учащиеся воспитывают в себе любовь ко всем, к гуманности.

Цитата урока

Все восклицают: где человек, который спасет нас? Нам нужен человек! Не ищите этого человека. Он рядом с вами. Этот человек – вы, я, каждый из нас! ..

Как сделать себя человеком? Нет ничего труднее, если не уметь захотеть этого; нет ничего легче, если захотеть.

А. Дюма -сын

Дюма Александр младший (1824–1895), французский драматург, обычно называемый Дюма-сыном. Родился 27 июля 1824 в Париже. Незаконный сын Александра Дюма-отца.

Позитивный настрой «Свет» 3 мин

Проверка домашнего задания Слово четырнадцатое, Абай Кунанбаев 7 мин

ДЕЛЕНИЕ НА ГРУППЫ 1 мин

Качества личности

1 группа Милосердие

2 группа Бескорыстность

Видео - ролик

«Мир не без добрых людей»

7 мин

В чем проявляется милосердие главного героя фильма ?

В чем проявляется его бескорыстность?

В чем проявляется его гуманность?

ГРУППОВАЯ РАБОТА Работа с текстом «Свет в ночи»

1 группа : чтение и осмысление начала текста до середины

2 группа : чтение и осмысление с середины текста до конца текста.

Пересказ содержания по схеме:

1 группа - 2 группе

2 группа - 1 группе

БЕСЕДА

РАБОТА В ГРУППАХ П ридумайте способы с0хранения здоровья стр. 121 Рами Блект стр. 124 Робин Шарма

РЕФЛЕКСИЯ УРОКА

Термометр эмоций

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Подготовить видеоряд на тему «Люди, творящие добро» , которое будет пронизано мыслью великого гуманиста Махатма Ганди : « Человек, посвятивший себя служению обществу, не должен принимать дорогих подарков» .