Адамның рухани әлемі бойынша сабақ жоспары 7 сынып

Тексерілді: _______________

Пән: Өзін – өзі тану

Мектебі:

Күні:

Мұғалімі:

Сыныбы: 7

Оқушылардың саны:

Тақырыбы: Адамның рухани әлемі

Құндылығы: Ақиқат

Қасиеттері: ойдың, сөздің және істің бірлігі; шыншылдық; жақсыдан жаманды ажырата білу.

Мақсаты: оқушыларға адамның рухани әлемін түсіндіру арқылы ақиқат құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

1. Білімділік: Оқушыларды жақсыдан жаманды ажырата білуге үйрету

2. Дамытушылық: Оқушылардың бойындағы шыншылдық қасиеттерін дамыту

3. Тәрбиелік: Оқушыларды ойдың, сөздің және істің бірлігіне тәрбиелеу

Ресурстар:

(материалдар, дереккөздер)

1.bilim-all.kz

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі.

5Т – ережесі:

1. Тәртіп.

2. Талап.

3. Тыныштық.

4. Тазалық.

5. Татулық. Балалар ережені есімізге түсіріп, сыныптың тәртібін сақтап, оқып - білуге талаптанып, тыныштықты орнатып, тазалықты сақтап, бүгінгі күнімізді татулықпен өткізейік.

Жағымды көңіл – күйге келу. Орманға ойша серуен. (Ескерту: егер бұл сабақ ашық алаңда өткізілсе, онда серуенді сыныпта емес, бақтағы бір орыннан бастау керек).

Мұғалім: Арқаңызды тік ұстап отырыңыз. Көзіңізді жұмып, терең тыныс алыңыз. Әрбір тыныс алған сайын неғұрлым көбірек босаңсып, сабырлы болуға тырысыңыз. Қазір біз орманға серуенге шығамыз. Өзіңіздің сынып есігіне қарай беттеп, есікті ашқаныңызды, дәлізбен өтіп, далаға шыққаныңызды елестетіңіз. Таза ауаны жұтып, шашыңызды желбіреткен желдің лебін және бетіңізді сәл-пәл қыздырған күн сәулесін сезініңіз. Орманға қарай жүре бастаңыз. Келе жатқанда абай болыңыз, жәндіктерді басып кетпеңіз. Бір минут тоқтап айналаға көз салыңыз. Табиғаттың әсемдігі мен балғындығын сезініңіз. Гүлдердің біріне жақындап, еңкейіп, оның нәзіктігі мен жұқалығына зейін салыңыз. Оны иіскеңіз және хош иісін жұтыңыз. Айналадағы бар нәрсені бақылап, ары қарай жүре беріңіз. Гүлдер, гүлдер мен ағаштардың иісі, құстардың дауысы және жәндіктердің ызыңы. Орманға ендей түсіңіз, қараңызшы, ағаштар биіктей әрі қалыңдай түсті. Жарық пен көлеңкенің ойынын қызықтаңыз, жапырақтардың сыбдырын тыңдаңыз. Біз өзімізді орманда бақытты әрі қауіпсіз сезінеміз. Алаңқайға шығып, осында бірнеше минут демалыңыз. Түбіне барып отырғыңыз келетін ағашты таңдаңыз. Ағашқа жақындаңыз да оны діңінен құшақтаңыз. Оның қуаттылығын сезініңіз, ондағы

Бізге қалайша жеңіл әрі тыныш және бақытты сезіну қандай. Табиғат неткен ғажап, оны қалайша сүйетінімізді бен қадірлейтінімізді, бірде бір тірі жәндікке зиян тигізбес үшін қамқорлық жасауды түсінеміз. Сіздің өз ағашыңыз бар екенін және кез келген уақытта оған келе алатыныңызды есте ұстаңыз. Ал қазір мектепке қайтуға дайындалыңыз. Орныңыздан тұрып, айналаға тағы бір көз қырын салыңыз. Келген жолыңызбен кері қайтыңыз, жолыңыздағы жәндіктерді басып кетпеңіз. Міне, мектептің алдына да келдік. Айналаңызға тағы бір қараңыз, таза ауаны терең жұтыңыз, есікті ашып, өз орныңызға қайтып келіңіз. Осы жым-жырттық, тыныштық, қанағат сезімін өзіңізде сақтаңыз. Көзіңізді ашып, күлімсіреңіз! Рахмет!

2. Үй тапсырмасын тексеру.

1. №27 – сабақ. «Рухани байлық – игілік көзі» тақырыбында эссе жазу.

2. Келесі сабақ. №28, Менің әкем, халық ұлы – Шәкерім мәтінін оқып келу.

Талдау сұрақтары:

1. Ұлының әкесі жайлы естелігінен Шәкәрімнің қандай жақсы, жаңа қырларын таныдыңдар?

2. Ойшыл-ақын Шәкәрімге қолөнердің қандай пайдасы немесе қажеті болды деп ойлайсыңдар?

3. Шәкәрімнің қарапайым кездік соғудың өзінде де сонша ыждағаттық пен ұқыптылық танытуынан нені аңғаруға болады?

4. Мәтіннен Абай мен Шәкәрімнің қандай рухани жақындығын байқадыңдар?

5. Өздеріңнің Абай сияқты қандай рухани жақын адамдарың бар? Олардан не үйренесіңдер?

3. Сабақтың дәйексөзі.

(Оқушыларға үш рет айтқызып, дәптерге жаздырту)

Жүрегіңе сүңгі де, түбін көзде, Сонан тапқан – шын асыл, тастай көрме.

Абай

Ұлы ақын, ағартушы, қазақтың жазба әдебиетінің және әдеби тілінің негізін салушы – Абай (Ибрахим) Құнанбайұлы Өскенбайұлы Шығыс Қазақстан облысы (бұрынғы Семей уезі) Абай ауданында (бұрынғы Шыңғыстау облысы) Шыңғыс тауының бауырында дүниеге келді. Абай атақты Тобықты руының Ырғызбай деген тобынан тарайды. Ол ауыл молдасынан оқып жүрген кішкентай кезінен-ақ зеректігімен көзге түседі. Сұрақтар:

1. Абай жүрегіңе сүңгі де, түбін көзде деп не туралы айтты деп ойлайсыздар?

2. Дәйексөзден қандай ой түйдіңіз?

4. Оқиға айту (Мұғалім сыйы).

Бақытты адамның көйлегі

Бұрынғы заманда өте қуатты патша өмір сүріпті. Патшада адам армандайтын нәрсенің бәрі болыпты: әдемі сарай, байлық, билік, тіпті денсаулық та. Оның әйелі және балалары, көптеген қызметшілері болды. Оның барлық қалауы әп-сәтте орындалды, бірақ бұл оған қуаныш әкелмеді. Қуатты және тұнжыраған ол тағында отырып, осындай қанағаттанбаушылықтың қайдан келетіндігін, оған не жетіспейтіндігін түсінуге тырысты. Бір жолы ол өзінде бақыттың жоқ екенін түсінді. Ол сарай дәрігерін шақырып, былай деді:

Менің бақытты болғым келеді. Сен мені бақытты етсең, мен сені алтынмен аптаймын. Ал егер менің қалауымды орындамасаң, сенің басыңды алуды бұйырамын!

«Не істеу керек? Біреуді қалай бақытты етуге болады, оны ешкім білмейді, бақыт деген – бұл ішкі жан-дүниең ғой! Бірақ патша ақылынан адасты, онымен ойнауға болмайды», - деп дәрігер абыржи бастады.

Мен ойлануым керек, патшам, - деп жауап берді дәрігер, - көне жазбаларға қарайын. Таңға дейін шешімін табармын.

Келістік! – деді балалар.

Бақытты болу үшін адамға не керек?

Балалар жамырап жауап берді:

Керемет велосипед!

Көп ақша.

Анамыз аурмасын және ешкім де ауырмасын.

Соғыс болмасын!

Ал қазір, - деді мұғалім, - көне ғұламалар бақыт туралы не айтатындарын тыңдайық.

Ол түні бойы ойланды, көптеген кітаптарды ақтарып шықты, алайда медициналық кітаптарда бақыт туралы ешнәрсе айтылмапты. Жүктелген мінде қиын болды, ол мүлдем күдерін үзе бастды. Ақырында таңға жуық ол шешімін тапты. Бәрі өте қарапайым!

Жоғары мәртебелім, - деді ол, - бақытты адамның көйлегін алдырып, соны киіп жүру керек, сонда Сіз бақытты боласыз және Сіз оның не екенін білесіз.

Мұны естіген патша өте қуанышты болды: сондай қарапайы амал!Ол бірінші уәзірін шақырып алып, бұйрық берді:

Бақытты адамды тап та оның көйлегін маған алып кел. Тездет!