Әдебиеттік оқудан қалыптастырушы бағалау, 3-сынып

«Назарбаев Зияткерлік мектептері»

дербес білім беру ұйымы

Қалыптастырушы бағалауға арналған

тапсырмалар жинағы

Әдебиеттік оқу

3-сынып

Астана, 2018

Құрметті мұғалім!

Аталған тапсырмалар жинағы білім беру мазмұнын жаңарту аясында мұғалімдерге көмек құралы ретінде құрастырылды. Бұл мұғалімдердің ұжымдық жұмысының нәтижесі. Бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар қалыптастырушы бағалауды өткізуге, сабақты жоспарлауға, ұқсас тапсырмаларды құрастыруға және іріктеп алуға, оқу мақсатына жетуге қатысты сындарлы кері байланыс беруге көмектесетін үлгі болып табылады. Жинақтың ұсынылған сипаты сізге білім алушының қажеттілігі мен мүмкіндігін есепке ала отырып, тапсырмаларға толықтырулар мен өзгерістер енгізуіңізге, бейімдеуіңізге мүмкіндік береді. Қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар, жоспарлар және т.б.), форумдағы талқылауларды және бейне нұсқауларды сіз «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ smk.edu.kz ресми сайтынан таба аласыз.

Жемісті жұмыс пен шығармашылық табыс тілейміз!

Жинақ бастауыш мектеп мұғалімдеріне, әдіскерлерге, критериалды бағалау бойынша өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне, басқа да мүдделі тұлғаларға арналған. Жинақты дайындау барысында ресурстар (суреттер, мәтіндер, бейне және аудио материалдар, т.б.) қолжетімді ресми интернет-сайттардан алынды. Жинақ коммерциялық емес мақсатта құрастырылған.

Мазмұны

1-ТОҚСАН ....................................................................................................................................................... 4

Бөлім: Тыңдалым және айтылым .................................................................................................. 4

Бөлім: Оқылым ............................................................................................................................... 9

Бөлім: Жазылым ........................................................................................................................... 17

2-ТОҚСАН ..................................................................................................................................................... 20

Бөлім: Тыңдалым және айтылым ................................................................................................ 20

Бөлім: Оқылым ............................................................................................................................. 24

Бөлім: Жазылым ........................................................................................................................... 34

3-ТОҚСАН ..................................................................................................................................................... 37

Бөлім: Тыңдалым және айтылым ............................................................................................................ 37

Бөлім: Оқылым ............................................................................................................................. 41

Бөлім: Жазылым ........................................................................................................................... 50

4-ТОҚСАН ..................................................................................................................................................... 54

Бөлім: Тыңдалым және айтылым ................................................................................................ 54

Бөлім: Оқылым ............................................................................................................................. 59

Бөлім: Жазылым ........................................................................................................................... 66

1-ТОҚСАН

Бөлім: Тыңдалым және айтылым

Бөлімше 1.1 Шығарманың мазмұнын түсіну Оқу мақсаты

3.1.1.1 Шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру Бағалау критерийі

Білім алушы

• Мәтін бойынша ашық сұрақтар қояды және жауап береді Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Тапсырма

• Мәтінге сүйеніп кестені толтыр.

Күз

Күзгі табиғат Жан-жануарлардың

күзгі тіршілігі

Күзгі еңбек

• Жұптық жұмыс  Кестеге сүйеніп, мәтін бойынша жұбыңа ашық сұрақтар қой.  Жұбыңның қойған сұрақтарына жауап бер. Дескриптор

Білім алушы - мәтіннен кестеге сәйкес ақпараттарды анықтайды; - мәтін мазмұны бойынша ашық сұрақтар құрастырады; - мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.

Жаз өтіп, күз түсті. Ауа райы бұзыла бастады. Күн салқындап, жиі-жиі жаңбыр жауады. Ағаштың жапырақтары сарғайды. Қырдағы жайқалған көк майса сары далаға айналды. Енді күн ұзарып, түн қысқарады. Құстардың соңғы легі жылы жаққа ұшып барады. Жәндіктер де көрінбейді. Астықтар да сап-сары болып пісіп тұр.Адамдар еккен егіндерін жинап алып жатыр.

Сондықтан да бұл мезгілді халық «алтын күз» деп атайды.

Бөлімше 1.2 Шығарманы мазмұндау Оқу мақсаты

3.1.2.1 Шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық/таңдауына қарай мазмұндау/ сахналау Бағалау критерийі

Білім алушы

• Мәтіннің мазмұнын өз сөзімен әңгімелейді Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Тапсырма Ертегіні мұқият тыңда және мазмұнын айт.

• Ертегінің кейіпкерлерін ата. • Мысықтың сөзін қалай түсіндің? • Ертегіден қандай ой түйдің? Дескриптор

Білім алушы - ертегінің мазмұнын жүйелі баяндайды; - сөздерді мағынасына сәйкес орынды қолданады; - сұрақтардың негізінде ой қорытады.

Арыстан күшігін асыраған мысық

Бір мысық қаңғырып жүріп, өліп жатқан арыстанға тап болады. Оның жетім қалған күшігін емізіп асырайды. Арыстанның күшігі өсіп, азулы аң болады. Өз тамағын өзі тауып жейтін халге жетеді.

Бірде ашыққан арыстан өзін асыраған мысықты жемек болады. Мысық ағаштың басына өрмелеп шығып кетеді. Сонда арыстан:

− О, менің ақ сүтін беріп, өсірген асыраушым! Бар ақылыңды үйреткенде, ағашқа өрмелеуді неге үйретпегенсің? - депті. Сонда мысық:

− О, қайырымды балам! Сені кішкентайыңнан бауырыма басып өсірдім. Білген ақыл-айламның бәрін үйреттім. Бірақ ашқарақтығыңнан қорқып, бір өнерімді айтпап едім. Соны бүгіп қалғаным ақыл болған екен,- депті.