Әдістемелік бірлестік жетекшілеріне арналған мақала

ОРТА БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ЖАҒДАЙЫНДА МҰҒАЛІМДЕРДІҢ ҮЗДІКСІЗ КӘСІБИ ДАМУЫ: ЖАҒДАЙ, МӘСЕЛЕ, ШЕШУ ЖОЛДАРЫ

Тәуелсіз ел тірегі – білімді ұрпақ десек, жаңа дәуірдің күн тәртібінде тұрған келелі мәселе – білім беру, ғылымды дамыту, өркениет біткеннің өзегі, білім, ғылым, тәрбие екендігіне ешкімнің таласы жоқ. Осы орайда білім ордасы – мектеп, ал мектептің жаны – мұғалім екендігі баршаға мәлім. Ұстаз қолында адам тағдыры, болашақ ел тағдыры тұрады, мұғалім – өсіп, дамып келе жатқан ұрпақпен жұмыс істейді. Сол жас бүгінгі күннің жаңалығынан сырт қалмай, ізденісте болу үшін заман талабына сай жаңа білім, жаңа тәрбие керек. Мұғалім сөзімен, ісімен, мәдениетімен, білікті білімімен, ұйымдастырушылық қабілетімен, балалармен тіл табысудағы қасиетімен асқақ, өз кәсібін қадірлеген ұстаз ғана педагогтік мәртебесін биік ұстай алады. Қазіргі қоғамда қажетті де осындай ұстаздар. «Маған жақсы мұғалім бәрінен де қымбат, өйткені мұғалім мектептің жүрегі» - деп Ыбырай Алтынсарин айтқандай, қазіргі мектеп алдындағы міндеттерді шешуде мұғалімнің кәсіптік мәдениеті басты шарт екені аян. Бүгінгі таңда мұғалімнің ұстаздық тұлғасын қалыптастыру күшеймесе, кеміген жоқ. Білім берудің ұлттық моделіне көшкен қазіргі мектепке ойшыл, зерттеуші, жаттандылықтан аулақ, практикалық қызметте педагогикалық үйлестіруді шебер

Мұғалімдердің проблемалық топтары

Проблемалық топты осы мәселені жетік білетін мұғалім басқарады. Әрбір проблемалық топ жоспар бойынша жұмыс істейді, топтың отырысы тоқсан сайын өткізіледі. Жұмыс жоспары, қаралған мәселелері арнайы журналда жазылады. Оқу жылының соңында топтың жұмысы әдістемелік кеңесте қаралады.

Жұмыс бағыттары:

Мұғалімнің білімділігін, кәсіби іскерлігін жетілдіру бағытында жұмыс жасау.

Сабаққа нақты мақсат, міндет қоя білу, іскерлігін жетілдіру.

Оқышының жеке бас ерекшелігіне сай оқыту.

Оқушыны жеке бас тұлға ретінде қабылдау.

Мектептегі «Ізденіш» ғылыми қоғам арқылы шығармашылық қасиетін дамыту.

Сонымен қатар мектепте эксперименттік бағытта жұмыс жасайтын мұғалімдердің шығармашылық тобы құрылған. Оның мақсаты: ғылыми зерттеуші педагогтарды біріктіру.

Бұл топ жұмысының негізгі мазмұны:

Белгілі бір проблеманы жан – жақты қарастырып, өзінің ой, гипотезесын ұсыну;

Тәжірбие барысында жинақталған идеяларды мұғалімнің практикада қолдануы.

Оқыту жұмысына қойылатын талаптар:

Танып – білуді жүйелі түрде іске асыру;

Оқыту процесінің психологиялық – педагогикалық құрылымдарын құру, оған оқу процесін болжау, мақсаты, нәтижелері кіреді.

Әдістемелік жұмыстарға қойылатын талаптар:

Арнайы жинақталған немесе авторлық тақырыптар бойынша кеңес өткізу;

Әдістемелік құжаттардың жиынтығы: бағдарламалар, сабақ жоспары, қосымша құралдар жариялау;

Оқу процесіне оқытудың белсенді формаларын енгізу;