Африка: географическое путешествие для 7 класса

АФРИКА – ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ

Открытый урок

Годжаева Тамилла Вагифкызы

Учительница географии

№9 средняя школа города Актау

Казахстан, Мангистауская область, город Актау

Цели:

1. Повторить и обобщить знания учащихся о физико-географическом положении материка, его исследований, особенностях рельефа, климата, климатических поясов и природных зон, взаимосвязях между ними, об основных народах и расах, населяющих Африку.

1. Повторить и закрепить приёмы работы с учебником, картами, таблицами, контурами материка; умения выбирать карты нужного содержания для характеристики объектов и устанавливать на основе анализа главные черты, умения работать с номенклатурой, сопоставлять, обобщать факты, делать выводы.

Оборудование: сундучок, рабочие листы «Путеводители», иллюстрация, контурные карты, атласы, карты Африки: физическая, административно-территориальная, природных зон; настенные картины.

Тип урока: Повторительно-обобщающий

Ход урока:

1. Организационный момент

В класс приглашаются гости, ученики встают и приветствуют.

Вводное слово учителя:

- Сегодня мы с Вами проводим необычный урок, на нашем уроке присутствуют гости, поэтому вы должны быть очень собранными и внимательными.

- Мне хотелось, чтобы вы показали свои знания, умения и творческие способности.

- Я приглашаю вас, отправится в путешествие.

(звучит африканский мотив). 1 слайд

Учитель: -«Неизлечимая страсть к этому материку: если вдохнешь пыль ее красной земли, услышишь многоголосый бой тамтамов, увидишь в отблеске ночных костров в какой-нибудь глухой деревушке мускулистые тела танцоров в завораживающих масках, то будет трудно возвращаться из этого таинственного мира. Встретившись лицом к лицу с этим необычайным континентом, порой веришь в правдоподобие неправдоподобных легенд и сказаний, в подлинность сказок, с детства захвативших воображение. Пришельцу покажутся поистине удивительными многие обычаи и быт жителей этого материка».

- Ребята Вы догадались, о какой стране идет речь, и куда мы с вами отправимся путешествовать?

- Чем же так удивительна Африка? Что мы о ней знаем?

(Учащиеся предлагают свои варианты)

1. Разминка

Знания об Африке, как материке

Пригодятся нынче нашей детворе

Сегодня всем на удивление,

Игровое повторение!

- Правильно, тема урока «Путешествие по Африке», мы с вами во время путешествия будем выполнять задания, которые встретятся нам на пути.2 слайд

Раз игра, то есть Затейник,

Я сегодня – Коробейник.

У меня товар по теме,

На покупку, будет время

Покупайте Вы задания.

Платой будут ваши знания.

Все готовы отвечать?

Ну, с чего бы нам начать?

- Самым ценным угощеньем в Африке являются финики.3 слайд

- Посмотрите и у нас есть финиковая пальма, но наши финики не простые, в них содержатся задания.

- Подходите по одному, выбирайте финик, читайте ваше задание и отвечайте, если затрудняетесь с ответом, вам помогут.

Вопрос:

1. Почему материк Африкой зовут?

(название произошло от названия берберского племени афригии, которое жило в одном из районов на севере материка).

1. Какое место по величине занимает Африка среди материков?

(второе после Евразии).

1. На какие регионы делится Африка?

(на Северную, Западную и Центральную, Восточную и Южную Африку).

1. Самые низкие и высокие люди на земле.

(пигмеи 120-140 см и ватузи).

1. Чем славится Африка, какие рекорды ей принадлежат?

(самая длинная река – Нил, самое длинное озеро – Танганьика, самая большая тропическая пустыня – Сахара, самое высокое животное – жираф).

- Молодцы, продолжаем наше путешествие.

- У вас на парте лежит путеводитель по Африке.

1. Повторение и обобщение знаний

Задание 1:

- Ознакомьтесь с первым заданием.

- Допишите, чем является указанный географический объект.4 слайд

1) Индийский океан

2) Аравийское море

3) Суэцкий канал

4) Средиземное море

5) Мозамбикский пролив

6) Гибралтарский пролив

7) Красное море

8) Гвинейский залив

9) Атлантический океан

10) Аденский пролив

- Ребята, самостоятельно проверьте своё задание, за каждый правильный ответ ставим 1 балл. 5 слайд

- Кто набрал 10 баллов? Кто 9?..

- Молодцы, продолжим наше путешествие.

- Ребята посмотрите, Атлантический океан выбросил на побережье Африки сундучок.

- Что, ребята в нём? Карта…?

- Давайте восстановим карту.

Задание 2.

- Для этого нам нужно правильно назвать географические объекты Африки:6 слайд

1. крайняя западная точка материка – м. Альмади

2. остров – Мадагаскар

3. залив – Гвинейский

4. море – Средиземное

5. пролив – Гибралтарский

6. крайняя южная точка – м. Игольный

7. море – Красное

8. океан – Атлантический

9. полуостров – Сомали

10. пролив –Мозамбикский.

- Молодцы, отлично справились с заданием.

Задание 3.

- Чтобы полностью восстановить нашу карту, вам предлагается в течение 3 минут подписать в контурной карте данные объекты. 7 слайд

- Работу выполняем самостоятельно.

Килиманджаро, Конго, Атлас, м. Игольный, Лимпопо, Чад, Мадагаскар, Суэцкий канал, Нигер, Сомали, Альмади, Гвинейский залив, Красное море, Мозамбикский пролив, Средиземное море.

- Африканцы дружный народ и всегда приходят на помощь друг другу.

- И мы с вами сейчас поработаем в парах.

Задание 4.

- У каждого в путеводителе 7 вопросов. 8 слайд

- Соотнесите номер вопроса с номером ответа, и впишите номер ответа в таблицу.

Ответы:

1. Килиманджаро

2. Мадагаскар

3. Гвинейский

4. Суэцкий

5. 30.3 мил.км2

6. Бен-Секка