Ағылшын тілі бойынша үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жоспары

Ағылшын тілі пәнінен үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін жұмыстар

1. Нашар үлгермеуші оқушылардың пән бойынша әр сыныптан анықтау, жүргізілетін жоспарды құру.

2. Жазуға байланысты жүргізілетін жұмыстар. (көшіру, есте сақтау арқылы көшіру, т.б.)

3. Диктанттар (ескерту, іріктету, түсіндіру, шығармашылық, ерікті, т.б.)

4. Сурет бойынша әңгіме

5. Сөздік жұмысын жүргізу

6. Оқушылардың оқыған әңгімелеріне байланысты мәтін жазу

Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс

Мақсаты:

Үлгерімі төмен оқушылармен жыл бойы жұмыс жүргізе отырып, қабілеті төмен оқушылардың жеке тұлғалық мүмкіндіктерін ашуға көмектесу, пәнге деген қызығушылығын арттыру, мемлекеттік білім стандартын меңгерту.

1. Әр сыныптағы үлгерімі төмен оқушыларды анықтау.

2. Мемлекеттік білім стандартын меңгерте отырып,жыл бойы жұмыс жүргізу арқылы үлгерімін жоғарылату.

3. Үлгерімі төмен оқушыларға психологиялық – педагогикалық көмек көрсету.

Негізгі принцип:

Нақты баламен жеке сыйластық және сенімді қарым – қатынас орнату.

Болжамдап отырған нәтиже:

Оқу бағдарламасына сай білімді өз дәрежесінде меңгерген, ұлттық сана сезімі жетілген және ішкі жан дүниесін тануға, өзін өзгелермен салыстыруға мүмкіндігі қалыптасқан тұлға

Үлгерімі төмен оқушылар туралы мәлімет

Оқушының аты- жөні

Сыныбы

Қиындық түрі

Аймұхамбетов Бекзат

Оқу, аудару

Орынбек Айбол

Жазу, оқу

Губанов Руслан

Жазу, оқу, аудару

Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс

Жүргізілетін жұмыс

Мерзімі

Оқушыларды ағылшын тілі игеруге қызықтыру, қажеттілігін түсіндіру.

Үнемі

Қосымша сабақтарға шақыру

Үнемі

Қосымша тапсырмалар беру

Сабақ сайын

Қосымша оқыту

Үнемі

Қосымша жзу жұмыстарын жүргізу

Үнемі

Ағылшын тілі пәнінен үлгерімі төмен

6-7 сынып оқушыларымен жұмыстың жоспары

Тақырыптары

Сағат саны

Мерзімі

English sounds

Noun

Plural nouns

Present Simple

Present Simple шағы 3-жақ жекше түрі

Есімдік: He,She

«There is..... there are» құрылымы

«There is..... there are» құрылымы сұраулы сөйлемде қолдануы

There is..... there are» құрылымы болымсыз сөйлемде қолдануы

Test

Reading skills

Modal verb «Can»

Modal verb Can/ can't

Work with cards

Артикль туралы түсінік беру

Белгісіздік артикльдің қолдануы a/an

Белгісіздік a/an белгілілік «The» артиклінің қолданатын кездерін түсіндіру жаттығу орындау.

Writing skills

Test

Сілтеу есімдігі

Сілтеу есімдігімен жұмыс

Work with cards

Test

Орын және бағыт демеуліктері

Test

Үстеу түрлерімен танысу ( always, sometimes, usually, often, seldom, never.)

Work with cards

Writing skills

Саналатын саналмайтын зат есім

Саналмайтын зат есім түрлерімен танысады

Reading skills

Test

Қайталау сабағы

Оқушы үлгермеушілігінің себептері:

Жекелеген мұғалімдердің сабақтарының сапасыздығ, жаңа материалды тиісінше түсіндіре алмауы, бекіту жұмысының әлсіз жүруі, оқушы білімін есепке алудың болмауы, мұғалімнің тиісті дәрежеде талап етпеуі;

Үй тапсырмасын орындау жұмысын дұрыс ойластырмау және тыңғылықты тексерудің болмауы;

Мұғалімдердің өз оқушыларын дұрыс білмеуі, жеке жұмыстың болмауы, танымдық қызығуын дамыта алмауы;

Тәрбие жұмысындағы олқылықтар, оқушылардың сабақтағы нашар тәртібі, өз міндеттерін саналы түрде түсінбеуі. Мектеп әкімшілігі тарапынан тәртіп бұзушыларға уақтылы және тиісті шара қолданбауы;

Бағалаудағы біржақтылық;

Оқыту мен тәрбие үрдісінде сабақтастықтың болмауы;

Сабақтан жиі қалуы;

Оқушының ауырып қалуы;

Үлгермейтін оқушылардың қалыпты көзқарасын қалыптастыру жөніндегі жұмыс жүйкесі

Жұмыс кезеңдері

1- кезең

2-ші кезең

3-ші кезең

4-ші кезең

Қалыптасуға тиіс көзқарас

Оқу материалының мазмұнына көзқарас

Ең оңай қызықты материал (маңыздылығына

қарамастан)

Маңызы бар материал

Маңызы негізгі, бірақ қызықсыз материал

Оқу үрдісіне көзқарас

Мұғалім –әрекет етуші, оқушы-қабылдаушы

Мұғалім жетекшілік атқарады, оқушы үрдістің жекелеген кезеңдерінде ғана қатысады.