Ағылшын тілінде кітап оқу дағдысын қалыптастыру жолдары

АҒЫЛШЫН ТІЛІНДЕ КІТАП ОҚУ ДАҒДЫСЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

ЕРМЕКБАЕВА ЖАЗИРА КАЖДЕНБЕКОВНА

Тиімді оқу - бұл жұмыста да, оқуда да пайдалы болатын өте қажет дағдылардың бірі. Тиімді оқу нені білдіреді білдіреді? Оқудың белгілі бір түрлері бар ма? Сіз не үшін оқып жатқаныңызды түсінуіңіз керек. Дұрыс мақсат қою және оған жету – сәттіліктің жартысы. Елестетіп көрейік, сіз бен біз ағылшын тіліндегі кітпты таңдадық. Кітапты қызығушылықпен оқуға немесе белгілі бір нәтижеге жету үшін оқуға болады. Айырмашылық неде?

Бұл жағдайда сіз бір мақсатты көздейсіз – ағылшын тілінде кітап оқудан шабыттану. Контексте сүйене отырып, сөздіксіз бәрін түсінуге тырысу. Бұл әдіс әсіресе жоғары сынып оқушыларына тиімді. Егер бейтаныс сөз жиі қайталанса, оның мағынасын көруге болады. Ағылшын тілін білу деңгейіне сәйкес кітапты таңдағаннан кейін сіз бейтаныс сөздерді кездестіресіз. Егер олардың мағынасы контекстан түсінікті болса, сізге сөздік кеңес қажет емес.

Ағылшын тілін оқу бір оқушыға жеңіл тиюі мүмкін, бір оқушының қабылдауы төмен болатын жағдайлар болады. Оны да бұл әдісті қолданар кезде ескеру қажет.

Reading for result – оқу арқылы ағылшын тілінде біліміңізді жетілдіруді шештіңіз бе? Ондай жағдайда сөздікпен, қаламмен және дәптермен қарулану керек. Оқудың бұл түрі бейтаныс сөздердің көпшілігін жазып, жаттап алуды, тарауларды екі рет қайта оқуды, оқығаныңызды досыңызбен немесе мұғаліммен талқылауды ұсынамын.

Active reading vs passive reading – 20 бетті оқисың бірақ мазмұнын түсінбедің. Оның бәрі пассивті оқумен айналысудың себебі. Бұл екі әдіс әртүрлі мақсаттарды көздейді. Егер көңіл бөліп оқыса, жай ғана парақтың өзіоқығанға және мағынасын түсінуге жеңіл болады.

Skimming. Кітаптың қаншалықты болатынын анықтаң. Мысалға, кітап дүкеніне барып, қандай кітап сатып алу керектігін білмейсіз. Ол үшін біріншіден, оқитын кітаптағы суреттерге қарауға болады, кітаптың жазылуы шрифтына қарауға болады.

Wading through. Қандай жағдай болмасын кітапты соңына дейін оқу. Щығарма қызықсыз немесе тым күрделі болып шықты, бірақ сіз жарты жолда қалдыруға дағдыланбағансыз. Мотивация болмаса да, кітапты оқып шығу. Кейбір оқушыларда қызығушылық оянуы мүмкін. 50-55 жағдай.