Әйел – ана тақырыбындағы ашық сабақ, 7-сынып

Тема урока :Акселеу Сейдимбеков «Женщина - мать»

Цель урока:

Обучающая: ознакомить учащихсяс писателем, с рассказом «Женщина-мать». Развивающая:развивать интеллект, умение анализировать,обобщать, развить мыслительнуюдеятельность. Воспитательная: почтительное и уважительное отношение к женщине, к матери на примере рассказа.

Методы:работа в группах,разноуровневые вопросы,чтение с остановками.

Оборудование: интерактивная доска,учебник, картины,пословицы.

Межпредметные связи: русский язык, казахский язык,музыка, связь с реальной жизнью.

Ход урока:

1).Организационный момент.«Круг радости» (подготовка учащихся к уроку). «Моя мама самая щедрая, а твоя?»

Учащиеся поделены на группы, в каждой группе есть спикер, на каждой парте лежит оценочный лист.

2).Опрос дом.задания. Д.Мамин-Сибиряк «Волки».

- Как вы думаете, почему рассказ назван «Волки», а не «Волк».

( Потому что здесь рассказывается о волках вообще, дается, как бы обобщение, а также говорится о взаимоотношениях волков.....)

- На какие смысловые части можно разделить рассказ?

(Рассказ можно разделить на три смысловые части: встреча с волком, рассказ лесника, о добре и заботливости).

- Как выглядел старый волк? ( глаза смотрели не злобно, а как-то даже испуганно и устало , пасть у него была пустая ,глаза гляделижалобно, он прихрамывал и тяжело передвигал ноги).

- Как относится молодой волк к старому?

(Заботливо. Сусликов каких-то принес, положил возле старика – волка; молодой волк отрывает куски мяса и бросает старому, как волчица волчонку).

- Определите идею рассказа?( О доброте и заботливости волков).

Обобщающее слово учителя:

- Итак, ребята, ознакомившись с рассказом, узнали как молодой волк выхаживал старого волка. Приносил еду, кормил как волчица своего волчонка. Старые люди тоже нуждаются в поддержке, в помощи молодых. Мы должны быть чуткими, заботливыми, добрыми.

-Ребята, скажите пожалуйста, кто же заботиться о детях? (Правильно,конечно же, ваши родители. )

3). Новая тема. Акселеу Сейдимбеков «Женщина-мать» в переводе Д.К.Исахановой.

Эпиграф урока:

« Женщина – великое слово. В ней чистота девушки, в ней самоотверженность подруги, в ней подвиг матери».

Н.А.Некрасов.

Слово учителя о писателе. Акселеу Сланович Сейдимбеков родился в 1942 году в совхозе «Дружба» Жана-Аркинского района Карагандинской области. По окончании Жана-Аркинской средней школы три года работал чабаном в совхозе «Кзыл-тау». Окончил Казахский государственный университет имени Сергея Мироновича Кирова, факультет журналистики. Служил в рядах Советской Армии. После окончания университета работал в редакции газеты «Лениншил жас» литературным сотрудником, впоследствии назначен собственным корреспондентом этой газеты по центральным областям Казахстана. В 1975 году был переведен в Карагандинскую областную газету «Орталык Казахстан» ответственным секретарем. С 1976 года работал в республиканской газете «Социалистик Казахстан» заведующим отделом литературы и искусства. С 2009 года являлся профессором Евразийского университета имени Льва Николаевича Гумилева. Он умер в 2009 году17 сентября.

Работы: Научно-исследовательские и литературно-художественные труды Акселеу Сейдимбекова: «Аққыз» , «Күңгір-күңгір күмбездер» , «Сонар» , «Мың бір маржан» , «Күй шежіре»( Бірінші кітап) , «Күй шежіре»( Екінші кітап ), «Балталы-бағаналы ел аман бол» , «Көшпелілер тарихы» , «Қазақ әлемі» , «Елтұтқа» , «Қазақтың күй

өнері» , «Қазақтың ауызша тарихы» .В периодической печати издано около тысячи статей, десятки произведений переведены на иностранные языки.Он автор многих полюбившихся народу песен - «Сарыарка», «Дауренай», «Толгау».Акселеу Сейдимбеков стал одним из тех, чьи произведения вошли в 10-томник «Қазақ әдебиетінің тарихы». Учёный за свои заслуги удостоен Государственной премии, звания заслуженного деятеля Казахстана и ордена «Курмет».

4.Выразительное чтение рассказа учителем.

5.Словарная работа. Отработка навыков выразительного чтения.

зависть- қызғаныш посильный- шамасы келетін заключить- қамап қою поклажа- жүк гонец- елші,жаушы застенать- күңірену правитель- әмірші чтить- ардақтау исчезновение- здесь: жойылып кету

Правописание слова "седовласый". Правильное написание: седовласый

Ударение и разные формы слова: седовла´сый

Правописание слова "гонец" . Правильное написание: гонец

Ударение и разные формы слова: гоне´ц, гонца´, тв. гонцо´м, р. мн. гонцо´в.

6.Беседа по вопросам: -Какими были джигиты Солнечной страны? -Чем довольствовались в Солнечной стране? -Что же случилось с жителями этой страны? -Как спасла седовласая Мать жителей Солнечной страны? 7.Работа с текстом. І.Назовите страну,в которой происходит действие. Прочитайте строки, в которых говорится о жителях страны. Озаглавьте отрывок. ІІ. Прочитайте отрывок , где говорится о несчастье , постигшем страну. Подберите название. ІІІ.Прочитайте строки , в которых говорится об условии освобождения пленных. Подберите название к отрывку.