Айналамдағы үлкен және кіші бейнелер сабақ жоспары

ҰОҚ. Тақырыбы: Айналамдағы үлкен жəне кіші бейнелер.І дыбысы мен əрпі

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Сауат ашу Оқу ісінің меңгерушісі:

Күні:19.12.201 8

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: ұоқ-нің оқу мақсаттары:

1.2.1.1. Сөз/сөйлем сызбасын оқу. 1.2.1.2. Суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы) 0.3.1.1. Сөз, сөйлем сызбасын құру. 0.3.2.1. Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі. 0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу. Күтілетін нәтиже

Барлық тəрбиеленушілер: Көпшілік тəрбиеленушілер: Сұраққа жауап бере отырып, суретті мазмұндайды. Берілген суретке қарап, сөздегі дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажыратады. Сөздегі дыбыс санын, ондағы і дыбысының орнын ажыратады. і дыбысына сөз ойлайды. І дыбысына (дауысты, жіңішке дауысты) сөз құрайды. Дауысты дыбыстардың санын анықтайды.

Жазу жолына і əрпінің элементтерін жазады. Кейбір тəрбиеленушілер: Сюжетті суреттен таныс ақпаратты табады. Тақырып аясында диалогке қатысады. Сөз/сөйлем сызбасын оқиды. І дыбысын қатыстырып, сөз, сөйлем құрастырады. Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қояды: (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі). Тəрбиеленушілер: Сұрақтарға толық жауап береді. Суреттер бойынша сөйлем құрастырады. І дыбысының бейнесіне ұқсатып жасайды. І əрпін жазып, қолдарын жаттықтырады. тілдік мақсаттар

Сабақтағы тапсырмалар мен диалогтерде қолданылатын тіл: Пікір алмасу сұрақтары. Сөздер неге бөлінеді? Сөздерді буынға бөл. Сөздер қай дыбыстан басталып тұр? Дыбыстар қандай түстермен белгіленеді? Дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді?

Алдыңғы білім

Дыбыстарды ажыратады. Сөйлем түлерін қолданады. Қолды үзбей жазады. Жыл мезгілдері туралы білімдерін кеңейтеді.

Жоспар Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

I. Оң көңіл күй орнату.

0–1 минут

II. Өмірлік тәжірибені белсендіру.

Мақсатты тұжырымдау.

2 – 5 минут

Оқу қызметіне балалардың назарын тарту үшін педагог жағымды атмосфера құрады. Балалар бір-бірлеріне жылы сөздер айтады. Мына сұлу əлемде Адам өмір сүреді. Үлкен менен кішіге, Күн сəу лесін төгеді. Балаларға əртүрлі дыбыстар тыңдап, ненің дыбысына ұқсайтынын табады. Дыбыстарды балалар ым- иширамен қайталайды.

Үнтаспа.