Айтыстың ақиығы бойынша 7-сыныпқа сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

Мектеп: Б.Нұрлыбеков жом

Күні:05.12.2019жыл

Мұғалім: Муталиева Лаззат

Сынып:7«Б»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар

саны:

Сабақ тақырыбы:

Айтыстың ақиығы

Оқу мақсаттары:

7.Т/Ж3.Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау

7.А/И3.Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс риторикалық сұрақ) қолданысын талдау

Сабақ мақсаттары:

Оқушылардың барлығы орындай алады:кейіпкерлердің типтерін жасалуын анықтайды

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:өлеңдегі көркемдегіш құралдарды табады

Оқушылардың кейбірі орындай алады:көркемдегіш құралдардың қолданысын талдайды

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар: Қол жайып, құран оқып өткендерге Аруағым атам қырғыз келдім жоқтай

Пән лексикасы және терминология:

Диалог және жазу үшін қажетті сөз тіркестер: меніңше, болуы мүмкін, өзгелердің пайымдауынша, тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйіні.

Менің ойымша; пікіріме мынадай дәлелдер келтіремін; оның мынадай себептері бар; себебін былай түсіндіремін

Бағалау критерийлері

Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтай алады

Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс риторикалық сұрақ) қолданысын талдай алады

Құндылықтарды дарыту

Құрмет, ынтымақстастық, өмір бойы оқу, азаматтық жауапкершілік, ашықтық

Пәнаралық байланыс

Тарих

АКТ-ны қолдану дағдылары

PowerPoint таныстырылымы, видеокөрсетілім

Бастапқы білім

Сүйінбай Аронұлы

Сабақ барысы

Сабақ жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын құру.

Оқушыларға топтың бір мүшесін сипаттап жасыр деген тапсырма беріледі. Әр топтан бір спикер келіп жасырған оқушыны сипаттап айтады. Мысалы: «Қара шашты, бойы ортадан жоғары, сөзі салмақты, сабақта бұлбұлша сайрайды» деген сияқты сипаттаушы сөздерді қолдану керек Оқу мақсаты мен бағалау критерийлерін, дескрипторларды талқылау.

Слайд, А4парағы

Түрлі –түсті стикерлер

Бейнематериал

Сабақ ортасы

Т.

Пазл әңгіме

Топтарға жыр бөлімдері қиылып таратылады. Оқушылар берілген бөліктерден жырдың нұсқасын оқиға желісіне байланысты құрастырады. Соңында оқушылар өз жұмыстарымен жалпы сыныпта немесе жылжымалы топтарда бөліседі. Жырдың қорытынды бөлімін бермей, оқушылардың өздеріне аяқтауға мүмкіндік беруге болады.

Қалыптастырушы бағалау.

Дескриптор:

Жырдың нұсқасын оқиға желісіне байланысты құрастырады

Жырдың қорытынды бөлімін өздігінен болжайды

ЖЖ. Сатылай кешенді талдау

Оқушыларға топтың бір мүшесін сипаттап жасыр деген тапсырма беріледі. Әр топтан