Әлемдік жазу мәдениетінің реформаторы 9 сынып материалы

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

9 сынып ТАРАУ: Қазақ жазуының даму жолы

САБАҚ: Әлемдік жазу мәдениетінің реформаторы

Мектеп: «№1 ЖББОМ» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Сансызбаева А.М.

Сынып: 9

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

9.3.6.1. Мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып, сыни тұрғыда баға беру.

9.5.1.1. өздік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Мәтін мазмұнындағы ойды ғаламдық мәселелермен байланыстырады, сыни көзқарасын білдіреді. Өздік етістің қызметін біледі, ауызша және жазба жұмыстарда қолданады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Мәтін мазмұнын ғаламдық мәселелермен байланыстырып, сыни тұрғыда бағалайды. Өздік етістің жұрнақтарын түрлендіре қолданады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Мәтін мазмұнын ғаламдық мәселелермен салыстыра отырып, сыни баға береді. Ауызша және жазба жұмыстарда өздік етісті еркін қолданады.

Бағалау критерийлері

Мәтін мазмұнын түсінеді;

Тақырыпты ғаламдық мәселелермен байланыстырады;

Сыни тұрғыда өз көзқарасын білдіреді;

Өздік етістің жұрнақтарын 4 сөйлем әдісін қолданады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: Мәтін мазмұнын түсінеді, көтерілген мәселелерге өз көзқарасын білдіреді. Тапсырма орындауда өздік етістің жұрнақтарын қолданады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Жетілдір, дыбыс, дыбыстал, ретте, жүйеле, үндес, таңба, тіл білімінің негізі, ұлттық әліпби, кеңестік саясат.

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Латын әліпбиіне көшудің қандай маңыздылығы бар? Не себептен?

Сенің латын әліпбиіне көшудегі өз көзқарасың қандай?

Құндылықтарға баулу

Оқушылардың тілге, әдебиетке, мәдениетке деген құрмет сезімін арттыру

Ойлау деңгейлері

қолдану, талдау, жинақтау, бағалау

Пәнаралық байланыс

Тарих, орыс тілі, география.

Алдыңғы оқу

А. Байтұрсынұлы және қазақ жазуының тарихы туралы біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы 10 минут

Жағымды психологиялық ахуал орнату

«Комплимент» тренингі. Оқушылар шеңбер бойымен отырады. Кез-келген қатысушы бір жағымды комплимент айтады. Шеңберде отырған оқушылар бұл комплименттің кімге арналғанын табуы керек. Комплимент алған оқушы ойынды әрі қарай жалғастырады.

Топқа бөлу:

1-топ: Ы.Алтынсарин тобы

2-топ: А.Байтұрсынов тобы

3-топ: М.Жұмабаев тобы.

Мәтіналды тапсырмасы

Ой қозғау. «Сәлемдеме» әдісі

Бүкіл сыныппен жүргізетін жұмыс.

Байтұрсынов кирилл латын

Сұрақтар:

Таныстырылымда не көріп тұрсыздар?

Суреттерді не байланыстырады? Неліктен?