Алгебрадан ашық сабақ материалы, 5-сынып

Раздел: Ценности: дружба и любовь

Школа: Елшибек батыр

Дата: 23.11.2018 г.

ФИО учителя: Мусалиева Камила

Класс: 5 б г классы

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Урок 34-35 Тема: Мой друг

Цели обучения:

5.1.5.1- прогнозировать содержание текста по ключевым словам.

5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы.

5.3.4.1- владеть видами чтения (ознакомительное, комментированное);

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

понимают содержание художественного текста;

правильно употреблять существительные с прилагательными;

передавать события, соблюдая последовательность;

– определять, приставку, правильно писать слова с ъ и ь;

Большинство учащихся смогут:

определять тему, сформулировать основную мысль текста;

согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном числе;

составлять предложения, используя предложенные слова;

высказывать простые оценочные суждения;

Критерий оценивания

- создают высказывание на основе иллюстрации ;

- правильно пишут слова с ъ и ь;

Уровни мыслительных навыков

Знание Понимание. Применение.

Языковая цель

Полиязычие: натощак – ашқарынға; мудрено– трудно; отыщется – найдётся;

Основные термины и словосочетания: Подъезд,объяснить,подъехать, съехать, съесть,объегорить

Цель урока:

Познакомить условиями употребления разделительных Ъ и Ь и верно писать соответствующие слова.

Привитие ценностей

помочь учащимся понять необходимость и ценность понятия "дружба";

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами: русская литература, казахский язык, английский язык

Навыки использования ИКТ

Использование интерактивной доски.

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Организационный момент.

Эмоциональный настрой.

(К) Игра «Хорошее настроение». Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Посмотрите друг на друга – улыбнитесь!

- Я желаю всем нам хорошего урока Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.

Проверка домашнего задания.

II. Актуализация знаний. Прочитайте. В каком слове ребята нашли и твёрдый, и мягкий знаки?

Чтение с «карточкой-информатором».

(Деятельность учащихся) Прогнозирование учащимися темы урока.

Учебник. Часть 1.

Середина урока

III. Изучение нового материала. Ознакомление уч-ся с теоретическими сведениями из учебника о правописании разделительного ь и ъ.

IV. Освоение изученного материала.

Упр. 249 Соберите пословицу. Прочитайте, что у вас получилось. Объясните написание ь.

(Г)Работа в группах. Дополните кластер.

Для самостоятельного изучения предлагается «УС».

Упр. 250 Ответьте на вопросы. Нарисуйте словесный портрет ваших друзей.

Закрепление изученного материала. Выполнение тренировочных упражнений.