Алгебралық бөлшектерді көбейту бойынша оқу материалы

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп:

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы Алгебралық бөлшектерді көбейту

Сабақтың түрі Жаңа тақырыпты меңгеру сабағы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.2.1.28 алгебралық бөлшектерді көбейту мен бөлуді орындайды;

Сабақ мақсаттары Алгебралық бөлшектерге көбейту амалын орындау

Бағалау критерийлері

1) алгебралық бөлшектердің алымын алымына, бөлімін бөліміне көбейтті; 2) алымы мен бөлімін ықшамдап, соңғы нәтижені жаза алды. Тілдік мақсаттар Бөлім бойынша лексика және терминология алымы, бөлімі; айнымалының мүмкін мәндері; өрнектердегі айнымалылардың мүмкін мәндер жиыны; рационал өрнек; бүтін өрнек; бөлшек өрнек; алгебралық бөлшек; бөлшектерді қысқарту; бөлшектің негізгі қасиеті; толықтауыш көбейткіш; қысқартылмайтын бөлшек; бөлшектерді көбейту (бөлу); бөлшекті дәрежеге шығару; сатылы бөлшек. Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер - … бөлшектің мағынасы болмайды; - ...болғанда ғана бөлшек нөлге тең болады ; өрнектің мүмкін мәндер жиынын табу үшін …;  бөлшекті ортақ бөлімге келтіру үшін … керек;  … үшін бөлшектің алымы мен бөлімін көбейткіштерге жіктейміз;  бөлшектердің ортақ бөлімін табу үшін … керек;  әрбір бөлшектің толықтауыш көбейткішін табу үшін …;  алымындағы қосылғыштардың таңбаларынын (бөлшектің алдындағы таңбасын) өзгерту үшін ...;  өрнектердің мәні ондағы айнымалылардың мәндеріне тәуелсіз екенін көрсету үшін …; - бөлшекті оған теңбе-тең бөлшекпен алмастыру деп ... түсінеміз. Құндылықтарды дарыту

Бірін-бірі тыңдау, кезекпен сөйлеу, өз ойын нақты жеткізу, дәлелдер мен мысалдар келтіру, өздігінен үйренуге талпыну, академиялық шыншылдық, топтық және жұптық жұмыстарда ашық болу.

Пәнаралық байланыстар

Физика

АКТ қолдану дағдылары

http :// bilimland . kz / kk / home # lesson =10072 сайтының материалдары

Бастапқы білім Өрнектерді түрлендіре білу, көбейту және бөлу, қысқаша көбейту формулаларын қолдану дағдысы

Сабақ барысы

Сабақт ың жоспар ланған кезеңде рі

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

Сабақты

ң басы 5 минут

Проблем

а-лық

әдіс, қызығу- шылықт

ы ояту

1. Сыныпты ұйымдастыру. 1. Оқушылармен сәлемдесу. Оқушылардың сабаққа

дайындығына назар аудару. Үй жұмысын тексеру. 2. «Миға шабуыл» стратегиясы. Тізбектес үш натурал санның арифметикалық ортасын сол сандардың көбейтіндісіне кері бөлшекке көбейткендегі нәтижені ықшамдаңыз:

3. Осы тапсырма арқылы тақырыптың мағынасын ашу. 4. Оқушылармен бірге сабақтың мақсаты мен жетістік критерийлерін талқылау.

5. Бағалау парағын оқушыларға үлестіру.

Үлестірме

Сабақты ң ортасы 10 минут

1. Білу. «Джигсо» әдісін қолданып оқулықпен оқушылар өздігнен жұмыс жасау арқылы тақырыпты түсіндіру процесін орындайды. Екі жанұя топтары түсіндіру жұмыстарынан кейін бір- бір мысалдан түсіндіру арқылы қаншалықты дәрежеде түсінгендерін көрсетеді. Олардың түсіндіру жұмыстарына қосымша ретінде http :// bilimland . kz / kk / home # lesson =10072 сайтының материалдарын қолданамыз:

А.Н. Шыныбеко в. Алгебра,

7. Алматы,

http:// bilimland.k

z/kk/ home#less

on=10072

8 минут

10 минут

5 минут

2. Түсіну. «Мини футбол» ойыны: Мини футбол алаңынның бір қақпасынан екінші қақпасына дейін дұрыс шығарылған есептердің үстімен допты тебу арқылы екінші қақпаға салу керек.

3. Қолдану және талдау. «Кім шапшаң» ойыны: әрбір топқа орындау үшін екі- екіден есеп тапсырылады. Оқушылар кезекпен-кезек бір-бірінің ойын жалғастыру арқылы есепті соңына дейін орындайды.

1-тапсырма:

Алгебра 8

сынып, 2

бөлім, жалпы

білім беретін мектептері

үшін есептер жинағы Редакция

А.Г. Мордкович

Москва

2012 Үлестірме

Үлестірме