Алгоритм түрлері бойынша 5 сынып сабақ жоспары

Мектеп: №39 мектеп-гимназия Пәні: Информатика

Күні:20.01.20 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Мұғалімнің аты – жөні: Дуйсеналиева Г.К

Сынып: 5

Сабақтың тақырыбы

Алгоритм түрлері

Осы сабақта қол

жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.2.1 -алгоритм анықтамасын тұжырымдау.

5.3.2.2 –алгоритмді сөз түрінде ұсыну.

3.2.3 Орындаушыларға және олардың командалар жүйесіне мысал келтіру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар

Алгоритм түрлеріне мысалдар келтіреді;

Біліп үйренгендерін қолданып, практикалық және теориялық түрде берілген тапсырмаларды орындайды;

Оқушылардың басым бөлігі

Түсінеді, талдайды, білімін қолданады: сызықтық, тармақталған, циклдік алгоритмдер құруды меңгереді.

Кейбір оқушылар

Білімін жинақтайды, рефлексия жасайды: алгоритм түрлеріне берілген тапсырмаларды орындайды.

Бағалау критерийі

Алгоритм түрлерін және анықтамасын біледі

Алгоритм түрлерін ажыратады және блок-сызбасын сыза алады.

Алгоритм түрлеріне мысал келтіріп әңгімелейді

Тілдік мақсаттар

Алгоритмнің түрлерін бір-бірінен ажыратып, түсіндіре алады.

Түйін сөздер

және сөйлем

Алгоритмнің түрлері

Типы алгоритмов

Types of algorithms

Пәндік лексика және терминология

Алгоритм түрлері...

Сызықтық алгоритм Линейный алгоритм Linear algorithm

Тармақталған алгоритм.Разветвляющийся алгоритм Branched algorithm

Циклдік алгоритм. Алгоритм с повторением Algorithm for repetition

Құндылықтар-ды дарыту

Құндылықтарға баулу арқылы практикалық жұмыста қарым-қатынас жасау, жауапкершілікке, шығармашылық және сыни тұрғыдан ойлау, өмір бойы оқуға дайын болуға тәрбиелейді.

Өзін-өзі танудың құндылықтарын оқушы бойына дарыту.

Пəнаралық байланыс

Математика, ағылшын тілі, қазақ тілі

Алдыңғы білім

Алгоритм ұғымы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

2 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал. «Шаттық шеңбер» әдісі бойынша жақсы тілек айту .

«Өрмекші» әдісі бойынша

Үй тапсырмасын тексеру

Алгоритм дегеніміз не?

Алгоритмнің орындаушысы адам бола ала ма?

Алгоритмнің жазылу формаларын ата?

Алгоритмнің қасиеттері қанша?

Алгоритм қай ғалымның есімімен байланысты?

Алгоритм ғалымы қай жылдары өмір сүрген?

Алгоритмге мысал келтір?

Блоктар деген не?

Байланыс сызықтары деген не?

Сопақша блоктың қызметі қандай?

Параллелограм блогының қызметі қандай?

Блок-сызба деген не?

Сынып оқушыларын геометриялық фигурамен 3 топқа бөлем.

1-топ «Үшбұрыш»

2-топ «Төртбұрыш»

3-топ «Дөңгелек»

Бұл фигураларға бөлу себебім:

Үшбұрыш - жігерлі, өзіне сенімді, тез шешім қабылдайды, қажырлы тұлға, лидер. Шыдамды, тәуекелшіл.

Төртбұрыш - батыл, барлық құбылыстарға қызығушылық білдіреді. Әуесқой, суық тиіп ауруға және жарақаттануға деген беталыстары басым.

Шеңбер - тұлға аралық қатынастарда үйлесімділікке талпынушы, байланысқа түсуші, мейірімді, жанашырлыққа қабілетті, жомарт;

танымал емес шешім қабылдауға тырысады, басшылықта демократиялы басшылық стилін ұстанушы;

күн тәртібі майыспалы, қоғамдық жұмыстарға бейім;

тума психолог

Өзін – өзі бағалау парағын тарату оқушыларға

Слайд

Сабақтың ортасы

Сабақты түсіндіру

5 минут

10 минут

5минут

Сергіту сәті

2 минут

Қорытынды

5 минут

4 минут

«Кинометафора» әдісі бойынша жаңа сабақтың

тақырыбын түсіндіру барысында видео көрсетіледі.

Видео корсетілімнің мазмұны:

Алгоритмнің 3 түрі бар;

Сызықтық алгоритм

Тармақталған алгоритм

Циклдік алгоритм

Тапсырма №1

«Кластер» әдісі : Топтық жұмыс

– топ Сызықтық алгоритм ( Хот-док дайындау алгоритмі)

- топ.Тармақталған алгоритм (Ауа райына қарай киіну алгоритмі)

. - топ.Циклдік алгоритм(Қоржынға салынған асықтар ішінен қызыл асықты табу алгоритмі)

Дискриптор:

1.Алгоритмнің не екенін біледі

2. Алгоритмнің түрлерін біледі

3. Блок-схема құра біледі

Жеке жұмыс

Алгоритмді салыстыр:

Дискриптор:

1.Алгоритм түрлерін біледі

2.Сәйкестендіре алады

3. Салыстыра алады

– топ

Мәтін

Алгоритм түрін анықтау

Алгоритм түрін анықтау «Бәліш». Асхат асханадан бәліш алып жейді. Бір бір бәлішке тоймағанын түсініп, тағы да бәліш алады.