Алма туралы өлеңді жаттауға арналған балабақша материалы

Предшкольная группа «Радуга»

Воспитатель: Нуртаева.Э

Технологическая карта

организованной учебной деятельности для средней группы

Образовательные области: «Коммуникация»

Разделы: Художественная литература

Тема: Заучивание стихотворения «Яблоко» Жаркен Бодешев

Цели: Заинтересовать, создать эмоциональный настрой, вызвать соответствующее стихотворению состояние.

Вырабатывать художественное восприятие литературных произведений. Учить пересказывать услышанное.

Учить пользоваться мнемотаблицами, для помощи при заучивании стихотворения.

Развивать четкую дикцию и силу голоса. Развивать логическое мышление, внимательность.

Воспитывать усидчивость и активность.

Сөздік жұмыс/Словарная работа: не жаль, нисколько, долька, восхищенье

Биллингвальный компонент: Алма – Яблоко, достар - друг

Іс- әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің әрекеттері

Действия воспитателя

Балалардың әрекеттері

Деятельность детей

Себептік әрекетті ояту

Мотивационно-

побудительный

На занятие приходит Ёжик с яблоком, загадывает загадку:

Само с кулачок, красный бочок,

Потрогаешь - гладко, откусишь - сладко.

(Ответ: Яблоко)

Ежик принес фотографию лисички....

Воспитатель приглашает детей к доске посмотреть фотографию и найти на ней все яблочки, которые продает лисичка.

Воспитатель говорит о том, что яблоко одно, как же его попробовать всем?

Как разделить яблоко на всех?

- Хорошо. А я хочу вам прочитать стихотворение «Яблоко» Жаркена Бодешева, в котором как раз описывается такая ситуация.

Дети отгадывают загадку

Дети должны найти все яблочки, которые продает лисичка.

Дети размышляют, предлагают свои ответы.

Ұйымдастырылған

ізденіс

Организационно-

поисковый

1 Выразительное чтение стихотворения воспитателем:

Вышел с яблоком к друзьям,

Мне не жаль нисколько:

Яблоко разрезал я

На 4 дольки,

Дружно яблоко жуем,

Трое в восхищеньи

-Это яблоко твое –

Просто объеденье!

- Как поступил мальчик со своим яблочком, чтобы угостить всех?

- Прав он был?

- Сколько было друзей у мальчика?

- Что сказали ему друзья?

Воспитатель предлагает детям и ежику выучить новое интересное стихотворение, чтобы рассказать его маме.

2. Анализ произведения, с использованием мнемотаблиц. Разбор новых слов, объяснение воспитателя. (нисколько – совсем не жалко, долька - кусочек, восхищенье - радость)

3. Повторное чтение стихотворения воспитатаелем с установкой на запоминание, с мнемотаблицами к каждой строчке.