Ана көрген тон пішер тақырыбындағы сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: №14

Күні:7.09.2018 Мұғалімнің аты-жөні:А.А.Кокужукова .

Сынып: 6 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ана көрген тон пішер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.1.1 - әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

Әдебиеттің түрлері туралы түсінік ала отырып, пәнге деген қызығушылығын арттыруады

Көпшілігі орындай алады:

Дағдыға айналған тапсырмаларды

Кейбір оқушылар орындай алады:

Мәтін мазмұнын дамытып айтады.

Бағалау критерийі

Мәтін туралы түсінік алады

Зат есімнің түрлерімен, деректі және дерексіз зат есімдермен әр түрлі тапсырмалар орындау.

Көркем әдебиетті сүйіп оқуға, әдебиет өнерін бағалай білуге үйрену

Тілдік мақсаттар

Дағдыларды дамыту:жеке, жұпта, топта жұмыс жасау, мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдердің мағынасын түсіну, қойылған сұраққа толық жауап беру, диалог құрастыру, мәтіннен жаңа сөздер мен сөз тіркестерін таба алу, мәтінге қатысты өз ойын айта алу.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:мәртебе, үштілді, көптілді, заманауи, аударма шығармалары, озық технологиялар.

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы.

Пәнаралық байланыс

Тарих, орыс тілі, ағылшын тілі, география.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

«Блиц-сұрақ» әдісі арқылы «Тіл қалай пайда болды?» мәтін мазмұны туралы не біледі?

- Тілдің пайда болуына не себеп болды?

-. Тіл не үшін керек?

- Қазіргі кезде дүниежүзінде қанша тіл бар?

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы.

Психологиялық ахуал туғызу.

Мұғалім оқушылардан, олардың көңіл күйдеріне сәйкес келетін смайликті таңдауды ұсынады

Түрлі түсті қағаздар арқылы топқа бөліп, топ ережесімен таныстыру Оқушыларға топтарға бөлінеді, топ басшысын сайлайды, топ ережесімен танысады.

«Блиц-сұрақ» әдісі. (Бір жауабы бар бес сұрақ)

7. Жаңа сөздердің ғылыми атауы.

Әдебиет не туралы ғылым?

Әдебиеттің өнердің басқа түлерінен айырмашылығы неде?

Көркем әдебиет туралы А.Құнанбаев не деген?

Көркем әдебиет бізді неге үйретеді?

5- сыныпта біз көрке әдебиеттің қандай түрлерімен танысамыз?

Бізге көркем әдебиеттің қандай пайдасы бар?

ҚБ. Көңіл күй одағайлары

Дескриптор

1.Сұрақтардың дұрыс жауабын табады.

2.Сабаққа қатысты жаңа сөздерді қолданады.

екі тілдегі пазл бөліктері

Сабақтың ортасы

Оқылым алды тапсырма.

Топтық жұмыс

Мәтінді ЖИГСО бойынша меңгеру.

«Ортадағы қаламсап» стратегиясы.

.Топтар бірін-бірі формативті бағалайды.

Дескриптор

1. Сөздікпен жұмыс жасайды.

2.Сөздерді мағынасына қарай сәйкестендіреді.

1. Мәтіннен термин сөздер мен неологизм сөздерді

табады.

Термин мен неологизм сөздердің астын сызады.

Жұптық жұмыс: .

Ж.«ПОПС» формуласы әдісі.

Мәтін мазмұнын «ПОПС» формуласына салып, з:

1. Өз пікіріңді жаз;