Анама көмектесемін беске дейін санаймын

№7 ҰОҚ. Тақырыбы: Анама көмектесемін. 5-ке дейін санаймын.

Мектеп/МҰ:

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Мектепалды сынып/топ

Қатысушылардың саны:

Қатыспағандардың саны:

Оқыту мақсаттары

0.2.1.1.20 көлеміндегі сандарды тура жəне кері санау. 0.2.1.2.Заттардысаныбойыншасалыстырып,олардыңреттік нөмірін атау.

Күтілетін нəтижелер

Барлық тəрбиеленушілер:

-5 көлеміндегі сандарды тура жəне кері санайды.

Көптеген тəрбиеленушілер:

-заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмірін атай

алады.

Кейбір тəрбиеленушілер:

-заттарды саны бойынша салыстырып, ара-арасынан олардың

реттік нөмірін атайды.

Тілдік мақсаттар

Тəрбиеленушілер:

-өзінің сұрақтарын қойғанда жəне педагог пен тəрбиеленушілердің сұрақтарына жауап берген кезде лексика мен терминологияны пайдалана алады.

Пəндік лексика жəне терминология:

бірінші, екінші, ..., бесінші.

Пікір алмасуға арналған сұрақтар:

Реттік санау кезінде сандардың атауы қалай туындайтынын түсіндір.

4 санынан кейін қандай сан тұрады деп ойлайсың?

Сандық санау кезіндегі қандай сандар реттік санау кезіндегі қандай сандарға сəйкес келеді?

Жазу:

-салынған үзік сызықтар бойынша бастырып жазу.

Алдыңғы білім

Заттардың орналасу тəртібі туралы алғашқы білім, геометриялық

фигуралар мен денелердің атауы.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-əрекет

Ресурстар

Басталуы

0–5 минут

Ынталандыру.

Педагог тəрбиеленушілерді шаттық шеңберін құруға шақырады.

Өзектендіру.

Педагог балалардан:

–Үйдегі қандай жұмыс түрлерін білесіңдер?

–Аналарыңа қалай көмектесесіңдер?–деп сұрайды.

Ортасы

Мақсат қою (проблемалық жағдай).

(Ұ) Электрондық жиынтық полотномен (№5) жұмыс ұйымдастырады. Барлық балалар тапсырманы бірдей орындай алмайды.

Жаңалық ашу.

Туындаған мəселені шешу үшін, балаларға 1-ден 5-ке дейін санаған кезде сандардың арту тəртібімен əр затқа бір цифрды сəйкестендіріп қойып 5 көлемінде заттарды, дыбыстарды, қозғалыстарды санау ұсынылады.

Балалар 1-тапсырмадағы цифрларды заттардың санына сəйкестендіре отырып сызып қосады.

Сергіту сəті.

Педагогтің қалауы бойынша. (Əдістемелік нұсқаудың соңын қараңыз.)

№5. электрондық жиналмалы полотно

Үлестірмелі материалдар.

№5 жиынтық полотно.

Жаңаны қолдану.

(Ұ) Педагог заттардың санын, сандар мен цифрларды сəйкестендіру білігін пысықтау үшін №5-8 электрондық жиынтық полотно материалын қолдана алады.

(Ө) 2-тапсырманы өз бетінше саусақтардың ұсақ моторикасын дамыту үшін орындайды. Педагог анаға көмек туралы лексикалық тақырыпты жалғастырады, яғни тəрелкелердегі жемістерді санауды ұсынады.

3-тапсырмадабалалартəрелкедегізаттардыңсанына

сəйкес келетін цифрларды жапсырады.