Анимация құру ашық сабағы 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.4А –бөлім. Жобаны құру және тұсаукесері. Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Анимация құру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламас ына сілтеме)

5.3.2.2. қадамды сөз түрінде ұсыну 5.3.3.1 ойын ортасындағы программалау кезеңінде (Лого, Scratch) нысандар мен оқиғалардың анимациясын құру 5.3.3.1 тармақталу және циклдік пәрменді ойын ортасындағы программалау кезеңінде қолдану (Лого, Scratch)

Сабақтың мақсаты (5 сағат, 1- сағат)

Барлық оқушылар істеуге дағдыланған:

 Анимация туралы біледі;  Алгоритмді сөздік формада құра алады;  Кадрлар мен оқиғалар жиынтығын қолданып спрайттарды құра алады; Оқушылардың көпшілігі істей алады:

 Программаның блоктарын пайдаланып, нұсқау бойынша нысандар мен оқиғаларды сәйкес таңдап, анимация құра алады.  Оқиғаға сәйкес фон таңдап, дыбыс қоя алады. Кейбір оқушылар істеуге қабілетті:

 Scratch бағдарламасында тармақталу шартын ескере отырып, фон таңдап, дыбыс қойып, жобалау жасай алады; Бағалау критерийі

 Алгоримтді сөздік формада құрады  Нысандарды анимациялау үшін оқиға құрады Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика және терминология Спраит Скрипт Анимация Диалог құруға, жазылымға қатысты сөз тіркестері Анимация дегеніміз нысанның қозғалысы немесе ... «Анимация» термині латынның ... шыққан, ... мағынаны білдіреді. Программа ортасында оқиғалар жиынтығын ... деп атаймыз. Жобаға анимацияны ... үшін жасаймыз. Жобаға анимация жасау үшін оқиғаға сәйкес программа блоктарынан ... таңдаймыз. Құндылықт арға баулу

Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық

тұрғыдан қатысуы.

• Өзінің жұмысына жауапкершілікпен қарау арқылы жоғары жетістіктерге қол жеткізуге ұмтылады • Ашық және ықыласты қарым-қатынас негізінде жалпыға бірдей еңбек қоғамын құрып, жауапкершілігі мол, белсенді азамат қалыптасады. Пәнаралық байланыс

Музыка: музыканың түрін, стилі мен жанрын, музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау; Бейнелеу: Өзінің және өзгенің (суретшілер, қолөнершілер, дизайнерлер) тәжірибесіне сүйене отырып және композицияның негізгі заңдылықтарын ескеріп, қарапайым нысандардың дизайнын дайындау. Алдыңғы білім

«Программалау» дегеннің не екенін программалау тілдерінің не үшін қажет екендігін біледі.

Сабақтың жоспарла нған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы 5 минут

5 минут

Психологиялық тренинг. «Дос таңдау мотиві» Мақсаты: оқушылардың өзара қарым-қатынасының ерекшелігін анықтау Сенің досың бар. Оның атын жаз. Не үшін онымен доссың? Төменнен қажетті 4-5 себепті белгіле. 1. Себебі, ол көңілді, онымен тіл табысу

оңай. 2. Себебі, ол сараң емес 3. Себебі, біз жақын тұрамыз 4. Себебі, біз бір үйірмеге барамыз 5. Себебі, бұрыннан бір мектепте оқимыз 6. Себебі, жазда бірге демалдық 7. Себебі, онымен қызық 8. Себебі, ол көп біледі 9. Себебі, үй тапсырмасын орындауда ол

көп көмектеседі 10. Себебі, кітаптарымызбен бөлісеміз 11. Себебі, бірге компьютерде ойнаймыз 12. Себебі, ол өте күшті, мені қорғай алады 13. Себебі, ол маған ұнайды 14. Себебі, маған осындай дос (құрбы) қажет

Ұйымдастыру бөлімі. Стоп-кадр. Мультфильм ұсынылады. Мақсаты: пәнге қызығушылығын

12 себеп жазылған слайд

Мультфиль м

3 минут

арттыру, топ атауы мен сабақ мақсатын анықтау. Жетелеу сұрақтары: Мультфильмде қандай заттар мен жануарлар бар? Олар қандай іс-әрекет жасады? Бұдан не қорытуға болады? Жануарлар мен заттарды бағдарламаға қатысты қалай атаймыз? Іс-әрекетті ше? Бұларды бір сөзбен қалай атауға болады? 1топ-Нысан 2 топ-Оқиға 3топ-Анимация Сонымен бүгінгі сабақтағы мақсатымыз қандай болмақ? (нысанға оқиға құрып, дыбыс қосып, фон қойып анимациялау)

Үй тапсырмасына шолу. Серпілген сауал. Топтық жұмыс. Мақсаты: Оқушы бойында жеке жұмыс істей білу дағдысын қалыптастыруға ықпал ете отырып, топтық бәсекеге түсу үшін, өткен тақырыпты еске түсіру арқылы практикалық жұмыс жасауға дайындау; Нұсқау: Серпілген сауалға топ жауап берсе, 3 ұпай, жауап бере алмай келесі топ жауап берсе 2 ұпай беріледі) 1. Жобаға жаңа нысан қалай қойылады? 2. Анимация қоюға арналған қандай

командалар бар? 3. Анимация жасау кезінде қандай

блоктарды белсенді қолданамыз? 4. Анимация жасау үшін қандай

мүмкіндіктерді қолданамыз? 5. Scratch программалау ортасы неше

бөліктен тұрады? 6. Терезе ортасында басты кейіпкер не

деп аталады?

Доп

Сабақтың ортасы 10 минут

Топтық жұмыс. Мақсаты: Өзгелердің пікіріне құрметпен қарауға, жауапкершілікті сезінуге, айналасындағыларға қамқорлық көрсетуге ықпал ету. Бұл жауабы болса, онда сұрақ қандай болады? Мақсаты: сұрақ қоюға үйрету; Нұсқау: Сөйлемдер беріледі, жауап ретінде осы сөйлемдерді алу үшін сұрақ қандай болатынын анықтау керек. 1.Мультфильм, ертегіні көру кезінде әр кейіпкердің қозағалысы компьютерлік програмалардың көмегімен орындалады. 2.Scratch программалау ортасында

Сөйлемдер жазылған кеспе қағаздар