Анықтауыш бағыныңқылы сабақтас бойынша жоспар 9 сынып

Тема урока: СПП с придаточными определительными

Цели урока:

- закрепить полученные знания о СПП;

-повторить сведения об изученных видах придаточных предложений,

-научиться определять вид изучаемого придаточного предложения;

- усвоить алгоритм определения вида придаточного предложения,

-совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки;

активизировать познавательную деятельность учащихся, стимулировать и развивать мыслительную деятельность; развитие навыков логического мышления;

привить учащимся любовь к русскому языку, прекрасному.

Тип урока: урок закрепления изученного

Оборудование урока: таблицы, карточки, опорные схемы

Ход урока:

I.Организационный момент.

II.Проверка домашнего задания.

Вып. упр.204

Он собирал марки, на которых были портреты учёных. Во многих школах появились музеи, в которых осбран материал об истории школы. В современных библиотеках открыт свободный доступ к книжныи полкам, с которых можно взять любую книгу.

III.Активизация знаний.

- Какие предложения называются сложноподчинёнными?

- Какие группы сложноподчинённых предложений вы знаете?

(Определительные, изъяснительные, обстоятельственные.)

- Назовите виды придаточных обстоятельственных.

(Образ действия и степени, места, времени, условия, причины, цели, сравнения, уступки, следствия.)

Типы СПП

придаточные придаточные придаточные

изъяснительные определительные обстоятельственные

Таблица

Типы СПП

Относятся только к одному слову в главном предложении (глаголу-скауземому или существительному)

Относятся ко всему главному предложению и от всего главного предложения ставится вопрос

Придаточные изъяснительные

Придаточные определительные

Придаточные обстоятельственные

Стало известно, что лето будет жаркое.

Ягоды, которые мы собрали в лесу, оказались сочными и вкусными.

Если растение не поливать, оно быстро засохнет.

IV.Обобщение изученного.

Сложносочинённые предложения, относящиеся к одному слову в главном предложении

Придаточные определительные предложения характеризуют признак какого-либо существительного в главном предложении и отвечают на вопросыКакой? Какая? Какое? Какие?

Какие?

Есть книги, которые переходят от поколения к поколению.

Какой?

На стенде был выставлен альбом, который рассказывал о жизни и творчестве юбиляра.

Придаточные определительные присоединяются к главному с помощью союзных слов какой, что, где, куда, откуда, когда.

За окном шумела буря (какая?), какая обычно бывает перед грозою. Ты запой мне ту песню (какую?), что прежде напевала нам старая мать. В каждой стране (какой?), где я бывал, мне встречались добрые, умные, трудолюбивые люди. Он смотрел в сторону (какую?), откуда прилетают самолёты.

V. Закрепление новой темы.

1.Выполнить упражнение 210.

Любой уголок земли, где ты встречаешь друзей становится родным. Она три дня выходила ко всем поездам, что прибывали с запада. Нет такого уголка в наших степях, куда бы не проникли машины.…