Ақпараттық мәдениет негіздері, 4-сынып авторлық бағдарламасы

ҚР "Ескелді ауданы әкімдігінің Ш.Уәлиханов атындағы орта мектеп–гимназиясы мектепке дейінгі шағын–орталығымен" коммуналдық

мемлекеттік мекемесі

«Ақпараттық мәдениет негіздері» пәнінен арнайы курс бойынша

жасалған авторлық бағдарлама

(4 – сынып)

Дайындаған: Аязбаева Асем Темірғалиқызы

2018 – 2019 оқу жылы.

4 сыныпта “Ақпараттық мәдениет негiздерi” пәнiн оқытуға арналған

күнтiзбелiк – тақырыптық жоспарлау

Мазмұны

Сағат.

аны

Компьютер сыныбындағы тәртiп сақтау ережелерi. Қайталау

Жиындар

Ақпараттық модельдер

Түрлi әрекеттер

Керi әрекеттер

Тiзбектер

№1 бақылау жұмысы

Алгоритмдер

Сызықтық алгоритмдер

Тармақталу алгоритмi

№2 бақылау жұмысы

Циклдiк алгоритм

Алгоритм атқарушы – “Қара жәшiк”

Алгоритм атқарушы – “Робот”

Алгоритм атқарушылар. Қайық. Құйғыш.

№3 бақылау жұмысы

Алгоритм атқарушы – “Суқұйғыш”

Алгоритм атқарушы - “Шегiртке”

Ертегiлер әлемiнде. Алгоритм атқарушы – “Тотан”

Алгоритм атқарушылар - “Өткел”және “Робот”

Ақпараттық қауiпсiздiк

Компьютерлiк желiлер

№4 бақылау жұмысы

Қайталау

Барлығы

«Ақпараттық мәдениет негіздері» пәнін бастауыш

мектепте оқыту бағдарламасы

/4 - сынып/

Бағдарламаны дайындаған

информатика пәнінің мұғалімі:

Аязбаева Асем Темиргалиевна

Ескелді ауданы әкімдігінің

«Ш.Уәлиханов атындағы орта

мектеп-гимназиясы мектепке дейінгі

шағын орталығымен» КММ

ТҮСІНІК ХАТ

ҚР Үкіметі 2004 жылдың 24 ақпанында /№3 хаттама/ мақұлдаған Қазақстан Республикасы білім беру жүйесін дамыту тұжырымдамасының негізгі міндеттерінің бірі оқушылардың ақпараттық дайындығын жетілдіру болып табылады. Бұл пән арқылы оқушылар ақпараттық мәдениеттің негізі болып саналатын коммуникация мен түсініктердің және ойлаудың тематикалық негіздерін меңгереді. Пәннің негізгі мақсаты баллардың операциялық /логикалық/ ойлау қабілетін ерте бастан қалыптастыру болып табылады. Өйткені психолог ғалымдардың анықтауы бойынша, адамның жинақтаған білімінен гөрі, оның ойлау қабілетінің дамуы, талдау жасай білуі, алынған ақпаратты жалпы тұрғыдан қарастыра отырып, соның негізінде шешім қабылдауы өте маңызды рөл атқарады екен. Осы мақсаттан барып мынандай міндеттер туындайды:

- оқушылардың логикалық және алгоритмдік ойлау қабілетін жетілдіру;

- компьютерлік сауаттылықты қалыптастыру;

- оқушылардың коммуникативтік /тілдік/ ойлау қабілеті мен шығармашылыққа бейімділігін дамыту;

- оқушылардың әлемнің жүйелік-ақпараттық бейнесін, ақпараттық мәдениетін қалыптастыру және олардың өзін-өзі жетілдіре отырып қызмет субъектісі деңгейіне көтерілуін қамтамасыз ету.

«Ақпараттық мәдениет негіздері» пәні бастауыш мектептегі пропедевтикалық курс болып саналады және оның қолданбалылық сипаты әр түрлі деңгейдегі қызықты тапсырмалардан, сұрақтардан, логикалық есептер мен ойды жетілдіретін ойындардан, сергіту жаттығуларынан тұратын жұмыс дәптерлері түрінде көрініс табады.

Бастауыш мектеп оқушыларының ақпараттық мәдениеттің негізгі базалық ұғымдары жайлы алғашқы мағлұматтары қоршаған ортадан мен оларды алу және тасымалдау тәсілдері негізінде қалыптасады.

«Ақпараттық мәдениет негіздері» пәнін оқыту бастауыш мектеп балаларын біртұтас ақпараттық-білім ортасына тиімді әрі үйлесімді бейімделуге дайындайды. Бұл пән 1-4 сыныптарда аптасына 1 сағаттан жүргізіліп, барлығы 136 сағатты қамтиды.

Оқу бағдарламасын құрастыру барысында әрбір сынып оқушыларының жас ерекшеліктері мен олардың жалпы білім қорының қалыптасу деңгейі ескерілген.

Оқушылардың білімі мен біліктілігіне қойылатын талаптар нені білуі тиіс:

Компьютер сыныбындағы тәртіп сақтау ережелері мен техника қауіпсіздігін;

Көздің шаршағандығын қалпына келтіретін негізгі жаттығуларды;

Компьютердің негізгі құрылғыларының қызметін;

Нысан ұғымының мағнасын және оның қасиеттерін;

Ақпарат қасиеттерін; «Жиындар» ұғымын; Модельдер ұғымын.

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін 2005-2010 жылдарға дамытуға арналған мемлекеттік бағдарламаның негізгі бағыттарының бірі оқушылардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру. Жалпы орта бiлiм беру жүйесiндегi информатиканың ролi қазiргi ақпараттық қоғамдағы ақпараттық мәдениеттiң негiзiн құрайтын ақпараттық және коммуникациялық технологияны пайдалану дағдыларын қалыптастырудағы ақпараттық бiлiмнiң мәнiмен қамтамасыз етiледi.

Информатиканы оқытудың мақсаты – ақпараттық ортада түрлі ақпараттарды қабылдау, беру, түрлендіру және тарату арқылы оқушылардың ақпараттық ойлау қабілетін дамыту мен ақпараттық мәдениетін қалыптастыру.

Информатиканы оқытудың міндеттері:

оқушылардың логикалық және алгоритмдiк ойлау қабiлетiн дамыту;

оқушылардың компьютерлiк сауаттылығын дамыту;

оқушылардың коммуникативтiк (тiлдiк) ойлау қабiлетi, өзіндік танымдық іс-әрекет жасау дағдылары мен шығармашылыққа бейiмдiлiгiн дамыту;

оқушылардың жүйелiк-ақпараттық бейнесiн, ақпараттық мәдениетiн және өзiн-өзi дамытуға және қызмет субъектiсi ретiнде қалыптастыру.

Информатика пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі: 4 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 34 сағат;

Оқу бағдарламасын құрастыру барысында әрбір сынып оқушыларының жас ерекшеліктері мен олардың жалпы білім қорының қалыптасу деңгейі ескерілген.

Оқушылардың білімі мен біліктілігіне қойылатын талаптар нені білуі тиіс:

Компьютер сыныбындағы тәртіп сақтау ережелері мен техника қауіпсіздігін;

Көздің шаршағандығын қалпына келтіретін негізгі жаттығуларды;

Компьютердің негізгі құрылғыларының қызметін;

Нысан ұғымының мағнасын және оның қасиеттерін;

Ақпарат қасиеттерін;

«Жиындар» ұғымын;

Модельдер ұғымын.

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін 2005-2010 жылдарға дамытуға арналған мемлекеттік бағдарламаның негізгі бағыттарының бірі оқушылардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру. Жалпы орта бiлiм беру жүйесiндегi информатиканың ролi қазiргi ақпараттық қоғамдағы ақпараттық мәдениеттiң негiзiн құрайтын ақпараттық және коммуникациялық технологияны пайдалану дағдыларын қалыптастырудағы ақпараттық бiлiмнiң мәнiмен қамтамасыз етiледi.

Қазақстан Республикасы «Ескелді ауданы әкімдігінің Ш.Уәлиханов атындағы

орта мектеп – гимназиясы мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық

мемлекеттік мекемесі.

2018-2019 оқу жылы

4-сыныптарға арналған орта мерзімді жоспар

(аптасына 1 сағат барлығы 34 сағат)

Сабақтың тақырыбы

Оқып – үйренудің негізгі мақсаттары

Мерзім

Оқытуда қолданылатын әдіс- тәсілдер

Оқып үйренудің нәтижесі

Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда бағалау

Негізгі дереккөздер

Негізгі мақсат: Оқушылардың ақпараттық процесстер, қасиеттері, ақпарат мөлшері және ақпаратты кодтау туралы мағлұмат игеру дағдыларын қалыптастыру.

Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.

ЕТ-пен жұмыс істеу

кезіндегі ҚТ

ережелерін

және төтенше

жағдайларда

не істеу керектігі

туралы

ережелер

туралы

білімдерін

қалыптастырады;

«Ой қозғау» әдісі, АКТ

Информатика кабинетінде қауіпсіздік ережесін сақтау ережелерін және көзді талдырмау жаттығуларын жасау мағлұматты игереді.

Белгілермен бағалау

- өте жақсы

- жақсы

- жаман емес

Ақпараттық мәдениет негіздері

«Аруна» баспасы

ДК,

Жиындар

«Жиындар» тақырыбына мағлұмат беру.

«Батырмалар», «Баспалдақ» жаттығулары

«Жиындар» тақырыбына мағлұматтар алады..

Топтық жұмыс, жаттығулар

Ақпараттық мәдениет негіздері

Жиындар

Нысндар жиыны ұғымын қайталап, ортақ және біріккен жиындар ұғымдарын енгізу.

СТО, Блумға салу

Оқушылар ортақ жиынмен біріккен жиынды қайталады.

Топтық жұмыс, өз-өзін бағалау

Ақпараттық мәдениет негіздері

«Аруна» баспасы

Ақпараттық модельдер

Оқушыларға ақпараттық модель туралы түсінік беру. Ақпаратттық моделін құрастыруды үйрету.

АКТ, «Ой қозғау» әдісі

Ақпараттық моделін құрастыруды үйренеді

Жұптық жұмыс

Бағалау парақшасы

Ақпараттық мәдениет негіздері