Аққала тақырыбындағы сабақ жоспары мектепке дейінгі топқа

«Балбөбек» шағын орталығының «Құлыншақ» тобына ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Тәрбиеші: Кенжетаева Сымбат

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі: Жаратылыстану

Тақырыбы: Аққала

Мақсаты:қардың қасиеттері туралы түсінік қалыптастыру. Қарапайым тəжірибелікзерттеу жүргізе білу дағдыларын қалыптастыру. Қайырымдылық, ізгілік, бір-біріне қол ұшын беру сынды қасиеттерге баулу.

ҰОҚ-ға дайындық жұмыстары:зерттеу мақсатында серуендер ұйымдастыру; қапрмен тəжірибе жұмыстарын жасау; қолдан келетін жұмыстар істеу (жолдағы қарды тазалауға болады); жоғарғы топтағы балалардың ойынын бақылау; дидактикалық жəне қимыл-қозғалыс ойындарына қатысу; шығармашылық жұмыс.

Құралдар мен материалдар:лампа, қар салынған ыдыс, сүзгі, саптыаяқ, ойыншық аққала, иллюстрациялық материал, үлестірмелі материалдар, түрлі түсті қарындаштар.

Сөздік жұмыс:қар, аққала, ақ, жылтыр, күпсек қар. Билингвалды компонент: аққала – снеговик

ҰОҚ

кезеңдері

Педагогтің басқарушылық қызметі

(əдіс, тəсілдер)

Балалардың іс-əрекеті

Ынталандыруқызығушылықтарын ояту

Педагог жұмбақтың көмегімен ҰОҚ-ға қолайлы көңіл күй орнатады.

Балалардың білімін нығайтады.

Балалардан қазір жылдың қай мезгілі екенін сұрайды. Неге олай ойлайсыңдар? Балаларды қыстың белгілерін еске түсіруге шақырады (айнала аппақ қар, күн суық, адамдар жылы киінген). Балалар, сендер аяздан қорқасыңдар ма? Одан қалай «қашып құтылуға» болады? Коньки, шана тебу, қар лақтырып ойнау, қардан аққала жасау – қыста ойнайтын тамаша ойындар.

Өзекті мəселе:Аққала дегеніміз не? Ол неден істеледі? Бізге қар не үшін қажет?

Балаларды тану үдерісіне жұмылдырады.

Денесі – қар, Мұрны – сəбіз, Басында – шелек.

Бұл не? (Аққала)

Қыс: далада қар жатыр, күн шыққанымен бұрынғыдай

қараңғы ерте түседі, адамдар жүреді.

Болып жатқан

қызығушылық танытады.

суық, күн жылытпайды, жылы киініп

оқиғаларға

Ізденістік-

ұйымдастырушылық

Балалардың назарын қардың ағаштарды аяздан қорғайтынына аударады. Ұсақ кеміргіштер де қардың астына жасырынады. Аю қар астындағы апанда қыс бойы жатып ұйықтайды.

Педагог балалардың назарын аққалаға аударады. Аққала неден жасалған? Балалар жауап береді. Тəрбиеші балалармен бірге қардың қасиеттерін пысықтап шығады.

Балаларды тəжірибе жұмысына жұмылдырады. Қар салынған ыдыстың қасына шам қойылады.

Өзекті мəселенің шешу жолдарын көрсетеді: «Үгілгіш қардан аққала жасауға бола ма?»

Сергіту сəті