Ар-ұждан және абырой туралы сабақ жоспары

Өзін-өзі тану бойынша сабақ жоспары

Бөлім: ІІ

Адам болам десеңіз...

Педагогтің

аты-жөні, тегі

Тусипбаева Фариза Толеубайкызы

Мерзімі:

04.11. 2021ж

Сынып: 6 а,б

Қатысушылардың саны:

Қатыспағандардың саны:

№13 сабақтың тақырыбы

№ 13сабақ.Ар-ұждан және абырой туралы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту

мақсаттары

Адалдық және ақкөңілділік, қайырымдылық, адамдарға құрметпен қарау сияқты адамның жағымды қасиеттері туралы түсініктері бар.

Құндылық:

Сүйіспеншілік

Қасиеттер:

Адамгершілік,ақкөңілділік,қарапайымдылыөқ,кішіпейілділік.

Сабақтың мақсаты

Адамның мінезі,мінезді жетілдірудегі адамның мүмкіндіктері туралы түсінік беру

Сабақтың міндеттері:

-Жақсы-жаман мінезі құлықты ажырата білуге үйрету;

-Оқушылардың бойында жақсы мінез-құлық дамытуға ықпал ету;

-Өзін құрметтеу, өзіне деген сенімділікті тәрбиелеу

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

(1 минут)

1.Жағымды

көңіл-күй

(1-3 мин)

Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі және сабаққа қатысуын тексереді. Оқушыларға «5 Т» ережесін еске салады.

Мұғалім жағымды күйге келу «Нұрға бөлену» жаттығуын өткізу арқылы жағымды ойлауын дамытады.

Оқушылар мұғаліммен сәлемдесіп, сабаққа дайындығын көрсетеді. Оқушылар «5 Т» ережесін еске түсіреді. Оқушылар жағымды көңіл-күйге келіп, жақсы ойларды өрбітеді

Оқулық, мұғалімдерге арналған әдістемелік құрал, Волшебная композиция- Хрустальная грусть

https://youtu.be/LCiAfCCwc7A

2. Алдын-ала берілген үй тапсырмасын тексеру (әңгімелеу)

(3-5 минут)

Оқушыларға алдын ала"Қара құлып " мәтінін үйден оқып келуге тапсырылған.

Неліктен бала анасының сөздерінен ұялды?

Болған оқиғадан бала өзіне қандай өмірлік сабақ алды деп ойлайсыңдар?

Абай атамыздың «Пайда ойлама- ар ойла» деген сөзін қалай түсінесіңдер?

Адамның бойындағы қандай қасиеттері оны абырой биігіне көтеріп, дұрыс әрекетке жетелейді? Неліктен?

Кейіпкер баланың орнында болсаңдар қандай әрекет жасар едіңдер? Әңгімелеп беріңдер.

Оқушылар мұғалімнің» үзінді әңгімесін тыңдайды және мәтін бойынша бірнеше сұрақтарға жауап береді.

Оқулық

6-сынып

3. Жағымды ой-пікір (дәйексөз)

(3-4 минут)

Көзқарас -Себеп-Мысал-Қорытынды

Ар-үждан алдындагы адалдық - өз ңадір-қасиетіңе,ізгі іс-әрекетіңе байланысты.

• Дәйексөздің мағынасын қалай түсінесіңдер?

Оқушылар мұғаліммен бірге дауыстап оқып, қайталайды. Дәйексөз бойынша сұрақтарға жауап береді, сұрақтар арқылы мағынасын талқылайды және дәптерлеріне жазады.

Дәйексөзден оқушылар жоғарғы рухани құндылық – сүйіспеншілік екенін түсінеді.

Оқулық, дәптер

4. Оқиғалар айту (әңгімелесу)

(4-8 минут)

Мұғалім сыйы

Аңыз әңгіме. Екі ер жігіт дос болыпты, бір-бірімен жақсы араласып, сыйласып жүреді екен. Бір досы екіншісінің үйіне қонаққа барған екен,дастарханға шақырып шай ұсынады.шайды ұрттай берген кезде кесенің түбінде жыланның баласы жатқан тәрізденді.Үй иесін ренжітіп алмайын деп,шайды жұта салып үйіне қайтады.Үйіне барып лоқсып, асқазаны қатты ауырып,қиналады. Қанша дәрі дәрмек ішсе де, жазылмайды. Досының ауырғанын естіп, екінші досы оны қайтадан қонақ болып кет деп,ет асып үйіне шақырады. Тура сол орынға жайғастырып мына кесенің ішінде сіздің ауруыңызға ем болатын дәрі бар,- деп ұсынады. Досы кесені ала бергенде тағы да сол жыланның баласын кесенің ішінен көреді. Бұл жолы қожайын бұған көңіл аударып, төбеге қарашы,- дейді. Төбеде ілініп тұрған сарымсақты көріп екуіде мырс етіп күледі. Екеуінің ұққаны шайға көк сарымсақтың бейнесі жылан сияқты болып түскені. Ауырып жүрген досы қателігін ұғып, досын құшағына…