Арт-терапия «Мы готовы к зиме»: занятие, 3 класс

Психологическое занятие с элементами арт-терапии

"Мы готовы к зиме…" (для учащихся 3–4-х классов)

Цель: снятие эмоциональной напряженности у младших школьников в зимний период и предотвращения у них состояния сезонной депрессии.

Задачи:

научить детей определять свое внутреннее состояние и понимать эмоциональное состояние другого человека;

развивать пространственное и творческое воображение;

способствовать снятию мышечных зажимов и расположить учащихся к двигательной и эмоциональной разрядке.

изменить привычный репертуар самовыражения обучающихся, создать новые условия и новые способы в выражении чувств.

воспитывать чувство сплоченности коллектива, умения слышать и слушать друг друга.

Приемы работы с детьми: беседа, арт-терапевтические упражнения, релаксационные упражнения.

Формы работы: индивидуальная и групповая работа.

Оборудование: Краски, мелки, фольга, буквы, цветная бумага, клей, ножницы, карандаши, фломастеры, пластилин, видеоролик «Зимний приветик от меня!!!», спокойная музыка, иллюстрации зимы, песня «В лесу родилась елочка…», название сезонов погоды (зима, весна, лето, осень) .

Ход занятия

1. Приветствие и подготовка к работе (введение и разогрев):

Психолог:

- Давайте поздороваемся друг с другом.

Игра-раскрепощение: “Имя в движении” - все встают в круг, каждый по очереди произносит свое имя и показывает любое движение, которое больше всего соответствует его характеру. Все учащиеся хором повторяют имя и движение. И так все по очереди.

*Показ видеоролика «Зимний приветик от меня!!!»

Беседа с учениками о Фее Зиме:

Психолог:

- Какое сейчас время года на улице? (зима).

- Зима какая? (белая, морозная, веселая, красивая, снежная, холодная).

- Снег какой? (белый, пушистый, холодный, липкий, скрипучий, мягкий).

- Зима веселое или грустное время года?

Психолог:

- У каждого времени года – свои любимые цвета. Есть они и у зимы.

- Как вы считаете, какие самые любимые краски Феи зимы?

- Конечно – это белая, голубая, серая...

- В зимний период нам так не хватает ярких красок, которые бы нас согрели и помогли поднять настроение.

- Для ощущения тепла – желтого солнышка, для радости – красных маков, для спокойствия – зеленой травы и т.д.

2. Арт-терапия.

Психолог:

- Ребята, сегодня мы с вами, с помощью вот этих красок, мелков будем творить , окунемся в пространство детства и творчества. Создадим для себя радужное настроение: обогатим зимние краски летними нотками.

Индивидуальная работа.

Выберите место. При желании свое местоположение можно изменить. Вы вправе свободно передвигаться и работать на любой территории. Используя любые цвета, вы можете сделать рисунок. Если нет нужного вам цвета, вы можете попросить его у других участников.

Коллективная работа.

Посмотрите на то, что получилось у других участников. Соедините линиями свои рисунки с теми, которые вам особенно понравились. Представьте, что прокладываете дороги. Каждый участник может поделиться впечатлениями о работе, показывает собственные рисунки, выделяет те рисунки, которые ему понравились.

Рефлексия: каждый участник может поделиться впечатлениями о работе, показывает собственные рисунки, выделяет те рисунки, которые ему понравились.

Упражнение “Тух-тиби-дух”.

Психолог:

- Сейчас я вам по секрету сообщу особое слово. Это волшебное заклинание против плохого настроения, против обид и разочарований. Чтобы оно подействовало по-настоящему, необходимо сделать следующее: Вы становитесь в круг, я – в центр…