Асан қайғы, Қорқыт және Алдаркөсе 9-сыныпқа

Сабақтың мақсаты

Ауыз әдебиетінің таңдаулы үлгісі -аңыз әңгімелер туралы, оның кейіпкерлері Асан қайғы, Алдар көсе туралы мәлімет беру .

Елін , жерін сүйе білуге, патриоттық сезімге тәрбиелеу. өз бетімен жұмыс жасау дағдыларын дамыту,

шығармашылық қабілеттерін кеңейту.

Сабақ тақырыбы:

Асан қайғы . Қорқыт , Алдаркөсе

Күтілетін нәтиже

Ауыз әдебиетінің таңдаулы үлгісі -аңыз әңгімелер туралы, оның кейіпкерлері Асан қайғы, Алдар көсе туралы мәлімет алады .

Елін , жерін сүйе білуге, патриоттық сезімі артады. Өз бетімен жұмыс жасау дағдыларын , шығармашылық қабілеттері дамиды.

Үй тапсырмасы

Мазмұнын сұрау

Сұрақтар қою

Қызығушылықты ояту

Түртіп алу» жүйесі

БҮҮ әдісі

Білемін

Білгім келеді

Үйрендім

Мағынаны тану

«Көпір » тапсырмалары

Аңыз әңгіме дегеніміз не?

Аңыз қалай құрылады?

Аңыз бен ертегінің айырмашылығы неде ?

ІІ кезең (топтық жұмыс)«Білу»

Аңыз кейіпкері қандай болуы мүмкін?

Асан қайғы қай кезде өмір сұрген ?

Асан қайғы кім?

Асан қайғының Баянауыл өңіріне берген бағасы қандай?

«Түсіну»

Асан Сәбитұлының «Асан қайғы» деп аталуы неліктен?

Халық арасынан кең тараған күлкі, сықақ әңгімелер кімнің атына байланысты туған?

Көсе қандай образ ?

«Талдау»

Алдаркөсе туралы аңыз –әңгімелерді топтастыр

«Жинақтау»

Дүниеқор, өзімшіл, сараңдық сияқты қасиеттерді бойына жиған аңыз кейіпкері?

«Қолдану»

Оқулықтан халық аузында мәтелге айналған сөздерді теріп жаз

Жауабы: «Жұмыртқадан жүн қырыққан»,

«Өзі тойса да көзі тоймайтын»,

« Кесіп алса қан шықпайтын»

«Бағалау»

Сіз қалай ойлайсыз?

Алдар көсе сияқты адамдар өмірде бар ма?

Үзіндінің мағынасын түсіндіріңіз.

Қилы – қилы заман болмай ма?

Суда жүрген ақ шортан

Қарағай басын шалмай ма?

Жауабы: Қарапайым халықтың қиынтағдыры туралы

ІІІ деңгей

Асан қайғы шығармаларының тақырыбын топтастыру

Ой толғаныс.

Бес жолдан тұратын қорытынды жазыңыз

зат есім

сын есім

етістік

толықтауыш

cөйлем

Жауабы : Алдар көсе –байларды келеке -мазақ ету тілегінен туған образ