Ашық сабақ өткізуге арналған қосымша материал

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

8.2Д Сутек.Оттек және озон.

Мектеп: №116 Дина Нұрпейсова атындағы жалпы орта мектеп

Күні:

Сынып: 8

Мұғалімнің аты-жөні: Рыскиева Маржан Абуовна

Сабақ тақырыбы:

Сутек алынуы, қасиеттері және қолданылуы.

№2 Практикалық жұмыс «Сутекті алу және оның қасиеттерін тану»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу максаты

8.4.2.1.Сутекті алу және оның қасиеттері мен қолданылуын зерттеу

Сабақ мақсаттары

Барлық окушылар :

Тәжірибе негізінде сутек газын алады, оның қасиеттерін зерттейді

Оқушылардың көпшілігі:

Сутектің қасиеттеріне қарай қолданылуы салаларына мысал келтіреді.

Кейбір оқушылар:

Сутекті өнімдердің маңызы мен әсерін зерттейді.

Бағалау критерийлері

Сутекті алу жолын анықтайды;

Сутектің физикалық және химиялық қасиеттерін сипаттайды;

Сутектің қолданылу саласын анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология: Сутегі, газ, изотоп, гидрогениум, гидрид, Кипп аппараты, протий, дейтерий, тритий.

Сыныптағы диолог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Cутек ең ........ газ.

Сутекті алу үшін .......әдіс қолданады, себебі........

Зертханада қауіпсіздік өте маңызды, өйткені.......

Сутек алуға арналған тәжірибе жүргізу кезінде, біз .......

жасауымыз \жасамауымыз керек.

Құндылықтарды

дарыту

Топтық жұмыс барысында оқушылар бір-бірін тыңдайды, жәрдем береді, өз ойларымен бөліседі.

Оқушылар өз-өзін, бір-бірін бағалауда шыншылдықты сақтайды.

Пәнаралық байланыстар

Физикадан изотоптар тақырыбы бойынша білімін пайдаланады.

Алдыңғы білім

7.1.2.3.Элементтерді металдар мен бейметалдарға жіктеу

7.1.2.7 Изотоптар түсінігін білу

7.2.2.2.Сұйылтылған қышқылдардың әртүрлі металдармен реакцияларын зерттеу және сутек газының сапалық реакциясын жүзеге асыру.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері.

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі

Сыныпта ынтымақтастықтық атмосферасын және қалыпты оқу ортасын қалыптастыру.

Топқа біріктіру: «Пазл» тәсілі арқылы

Н-протий, Д-дейтерий, Т-тритий

Пазлды дұрыс құрап орнын тапқан оқушыларды мадақтау.

2.Ширату жаттығуы: «Миға шабуыл» әдісі арқылы сабақ тақырыбын ашу және оқушылардың қызығушылығын арттыру.

1.Топ атауы қандай элементтің изотоптары арқылы көрсетілген.

2.Сутекке жалпы сипаттама беріңдер.

3.Не себепті «сутек тиімді отын» ретінде пайдаланады?

Оқушыларды сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерімен таныстыру.

Презентация

Сабақтың ортасы

15 мин

10 мин

5 мин

Жаңа сабақты меңгеру

Оқушылар алдын ала бөлінген 3 топта "Джигсо" әдісі арқылы жаңа сабақты меңгереді

Тақырып бойынша берілген мәтінмен жұмыс жасайды, маңызды ақпаратты жинақтайды, жаңа құрылған топта келесі оқушылармен бөліседі

1-топ

Н-протий

2-топ

Д-дейтерий

3-топ

Т-тритий

Сутектің табиғатта таралуы және алынуы

Сутектің физикалық және химиялық қасиеттері

Сутектің қолданылуы

Топтық жұмыста оқушының қажеттіліктеріне қарай дағдысы жоғары оқушы дағдысы төмен оқушыға қолдау көрсетеді.

«Бас бармақ» тәсілімен топтар бір-біріне баға береді.

Дескриптор:

Білім алушы:

- сутекті алу жолын, физикалық және химиялық қасиеттерін теория жүзінде түсінеді;

- сутектің қолданылу жағдайларын сипаттайды.

Жаңа тақырыпты бекіту

Жұптық жұмыс

№ 2 Практикалық жұмыс. «Сутекті алу және оның қасиеттерін тану»

Жұмыс барысы:

1.Сутек алатын қондырғы даяарлаймыз.