Ашық сабаққа арналған 2-сынып таныстырылымы
Sheber Education24 МаусымҚаралды:96Жүктелді:0
Материалда 2-сыныптағы ашық сабаққа арналған алты беттік таныстырылым берілген. Көрнекілік бастауыш сынып мұғалімдеріне сабақ мазмұнын оқушыларға түсінікті түрде көрсетуге және ашық сабақты ұйымдастыруға көмектеседі.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Шұбар» жалпы орта мектебі бастауыш сынып мұғалімі Жолдас Роза Жарылқасынқызы
Пәні : Жартылыстану
Оқу мақсаты: 1.2.2.1 жануарлар мен өсімдіктерді салыстыру , олардың ұқсастықтары мен айырмашылығын анықтау
Барлық оқушылар: оқушылар жануарлар мен өсімдіктерді салыстыра алады
Көптеген оқушылар: неліктен жануарлар тірі ағза екенін біледі.
Кейбір оқушылар : оқушылар тірі организмнің кейбір белгілерін сипаттай алады .
Сабақ мақсаттары:
Манның 20-бетінде
Белсенді оқу - оқушының мұғалімді енжар тыңдап қана қоймай , белсенді жұмысқа
тартылуын көздейтін оқыту және оқу әдістерінің бірі болып табылады . Бұл тәсілдер оқу үдерісі
жаттығудың алдында емес , оны орындау барысында жүзеге асырылатын құбылыс екендігін
түсіндіреді . Сыныпта қолданылатын мұндай тәсілдерге топтық жұмыстар ( Brodie , 2000 ) Ман 20-бет
Дадлидің « Ү шіншісі артық » әдісі
«Сұрақ –жауап»әдісі
БЕЛСЕНДІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІ
Әрбір оқушының жеке қабілеттеріне сәйкес нұсқауларды ,
тапсырмаларды , материалдарды , әдістерді т.б . іріктеу үдерісі .
Ман (55-бет)
«Сұрақ –жауап»әдісі
« Фотосуреттер » әдісі
Саралау әдістері
Критериалды бағалау кезінде оқушылардың үлгерімі алдын -ала белгіленген критерийлердің (Роберт Юджин Глейзер енгізген ұғым 1963 ) нақты жиынтығының көмегімен өлшенеді . Ман (36-бет)
қалыптастыру – тәжірибе жүзінде құндылықтар жүйесін белгілеу , қалыптастыру және бекіту ;
ынталандыру – оқушының күтілетін нәтижеге қол жеткізуі , тиімді түрде алға ілгерілеуі үшін қолайлы жағдай жасау ;
уәждеу – оқушылардың бойында оқуға және нәтижеге қол жеткізуге деген ынтаны ояту .
- Жануарлар мен өсімдіктердің ұқсастығын анықтайды .
- Жануарлар мен өсімдіктердің айырмашылығын табады
- Неліктен жануарлар тірі ағза екенін біледі .
Оқушылар жануарлар мен өсімдіктерді салыстыра алады
Критералды бағалау
ЫҚШАМСАБАҚТЫҢ САБАҚТЫ ЖОСПАРЛАУҒА ЫҚПАЛЫ ТУРАЛЫ ҚОРЫТЫНДЫЛАР
Бастауыш сыныпқа арналған оқу бағдарламалары бойынша тақырыптық бірліктерді құру және іске асыруды, оқу бағдарламасы спираль тіріздес екенін түсіндім; Оқу бағдарламаларының оқыту тәсілдерінің және бағалаудың қалай құрылу жүйесін түсіндім сәйкес педагогикалық
тәсілдерді, оқу материалдарын қолдануды үйрендім.
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
