Астана – әсем қала қысқа мерзімді сабақ жоспары 6 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Астана – мәдениет пен өнер ордасы

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6 Т1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Астана – әсем қала

(1-нұсқа)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.3.4.1 - эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу; («келісу, келіспеу» эссесі);

Сабақтың мақсаттары

Эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу; («келісу, келіспеу» эссесі)

Бағалау критерийі

«Астана – әсем қала» тақырыбына эссе жазады; эссе тақырыбынан ауытқымайды; абзац түрлерін жүйелі құрастырады; келісу-келіспеу себептерін айқын жазады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Конгресс зал, жылжымалы шатыр, толеранттылық, 4D кинотеатр, сыйымдылық

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Менің ойымша/пікірімше…, Менің көзқарасым тұрғысынан…., Менің көзқарасым бойымша…, Мен сенімдімін…, Мені таңқалдыратыны...

Құндылықтарды игерту

Ел астанасы туралы мәтіндер арқылы туған елге сүйіспеншілігін ояту

Пәнаралық байланыс

Тарих пәні

Бастапқы білім

Ұлттық музей – Қазақстан тарихының жылнамасы

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

Қызығушылығын ояту

«Карусель» әдісі

Мұғалім әрбір флипчатқа әртүрлі Астана туралы кіші тақырыптар жазады (тақырыптар саны сыныптағы топтар санына сәйкес болса тиімді болады):

«Астана-цирк туралы»

«Астана балет және опера театры туралы»

«Назарбаев университеті туралы»

«ЭКСПО көрмесі туралы»

«Ұлттық музей туралы».

Оларды бөлменің әр жеріне қояды. Оқушыларды топтарға «Мозайка» әдісі арқылы төрт-бес топқа бөледі. Әр топқа әр түрлі түстегі маркер береді және әр топта бір хатшының сайлануын қадағалайды. Мұғалім оқушыларға жазуға аз уақыт берілетінін түсіндіреді. Оларға алдыңғы топтың жазғанын қосуға рұқсат етілмейді. Оқушыларға әр топ әрбір постермен жұмыс жасай алуы үшін қай топ қалай қозғалатынын (мысалы:сағат тілі бойынша) түсіндіреді. Оқушыларға 30-90 секундтың аралығында жазуға уақыт береді. Берілген уақыт аяқталғанда оқушылардың келесі постерге ауысуын немесе келесі топпен постерлерін ауыстыруларын сұрайды. Постерлер 3-4 рет ауысқаннан кейін тапсырманы тоқтатады, әр топ соңғы постердегі жазылғандарды дауыстап оқып, сыныппен бөліседі.

Мұғалім оқушыларды тыңдап болған соң жауаптарды қорытындылап, сабақтың тақырыбын хабарлайды. Сабақ мақсатымен таныстырады. Оқушылар мен мұғалім бірлесе отырып, сабақтың бағалау критерийлерін әзірлейді.

1-таратпа

Сабақтың ортасы

Жазылым алды тапсырма

«Дебат шеңберлері»

Орындалу алгоритмі: