Астана болашақтың қаласы тақырыбынан ашық сабақ, 6 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Бөлімнің атауы: Астана – мәдениет пен өнер ордасы

Мектеп: «Маяковский атындағы орта мектебі» КММ

Күні: 18.05.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Калмакбаева Гульназ Ернатовна

Сынып: 6 Пәні: қазақ тілі

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Астана – болашақтың қаласы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.2.1. әлеуметтік-мәдени, ресми- іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (хабарландыру, жаңалық) көтерілген мәселені талдау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: мәтіннің мазмұнын түсініп, негізгі ойды, көтерілген мәселені анықтайды және тірек сөздер арқылы хабарландыру, жаңалық жазады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: көтерілген мәселені талдап өз көзқарастарын білдіреді, шынайы өмірмен байланыстырып хабарландыру, жаңалық жазады

Кейбір оқушылар орындай алады: көтерілген мәселе бойынша дәлелдер келтіріп, жинақы мәтін жазады

Бағалау критерийі

Тақырыпқа қатысты көтерілген мәселені талдайды

Дескрипторлар:

мәтінді түсінеді, көтерілген мәселені анықтайды, талдайды;

нақты ақпараттарды анықтайды;

Өз көзқарасын білдіріп шығармашылық жұмыс жасайды

шынайы өмірмен байланыстырып, өз көзқарасын білдіреді;

тірек сөздер арқылы хабарландыру, жаңалық жазады;

жинақы мәтін жазады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: «Кофе таяқшасы», «Ой шақыру», «Қарым-қатынас аймағы», «Екі шындық, бір өтірік», «Төрт сөйлем», «Егер, онда, өйткені ...», әдістері

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Елорда, келіссөз, ғимарат, нарық, кәсіпкер

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: талантты жастар, жаңалық, арман мен қиял әлемі, болашаққа ұмтылу, болашаққа бастаған

Талқылауға арналған сұрақтар:

Ел ертеңі – талантты жастар екеніне келісесіз бе?.

Не себепті ел ертеңі – талантты жастар деп ойлайсыз?

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының «Қазақстанның Тәуелсіздігі және Астана» құндылығы сабақ барысында насихатталады.

Пәнаралық байланыс

қазақ әдебиеті, тарих

Алдыңғы оқу

4 мин

С.

«Кофе таяқшасы» әдісі арқылы қолданыстағы неологизм сөздерге 7-8 сөйлем құрастырып келген оқушылардан сұрау

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы

3 мин

Сабақтың оқу мақсатымен, бағалау критерийімен таныстырылады

С.

Тыңдалым алдындағы тапсырма:

1-тапсырма (3мин)

«Ой шақыру» әдісі арқылы

Бейнематериалды тыңдайды.

Түрткі сұрақтар арқылы тақырыпты болжайды.

Бағалау дескрипторлары:

бейнематериалды түсінеді;

түрткі сұрақтар арқылы тақырыпты болжайды.

https://www.yout

ube.com/watch?v=szxfSUuxR68

Сабақтың ортасы

30 мин

Тыңдалым кезіндегі тапсырма:

Т.

2-тапсырма (10 мин)

1-топ

«Қарым-қатынас аймағы» әдісі арқылы бейнематериалда көтерілген мәселені анықтап маңызды, маңызды емес ақпараттарға жіктеп жазады.

2-топ

«Екі шындық, бір өтірік» ойыны арқылы екі шын, бір жалған ақпаратты жасырады, келесі топтар анықтайды.

Бағалау дескрипторлары:

мәтінді түсінеді, көтерілген мәселені анықтайды, талдайды;

нақты ақпараттарды анықтайды.

ҚБ «Бутерброд» әдісі

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма:

Ж.Ж.

3-тапсырма (5 мин)

«Төрт сөйлем» әдісі арқылы бейне материалда не туралы айтылғанын шынайы өмірмен байланыстырып, өз көзқарасын білдіреді.

Бағалау дескрипторлары:

шынайы өмірмен байланыстырып, өз көзқарасын білдіреді.

ҚБ «Тәтті-қатты» әдісі

С.

4-тапсырма (15 мин)