Атамекен – алтын бесік 7 сыныпқа сабақ жоспары

Бекітілді:

Мерзiм: Сабақ: 1 Тақырып: Ақыл - парасат, ерік - жігер және жүрек Құндылық: «Сүйіспеншілік» Қасиеттер : Адалдық , адамгершілік, жауапкершілік Сынып: 7 Оқушылар саны: Сабақтың мақсаты: Оқушыларға ақыл - парасат, ерік - жігер және жүрек тәрбиесі туралы түсінік бере отырып, «Сүйіспеншілік» құндылығының мәнін ашу. Сабақтың міндеті: Білімділігі: ақыл, қайрат, жүрек тәрбиесін сүйіспеншілік құндылығымен байланыстыра отырып үйрету; Дамытушылығы: оқушылардың адалдық, жауапкершілік қасиеттерін дамыту; Тәрбиелігі: айнала қоршаған ортаны құрметтей отырып, адал, жауапкершілікті болуға тәрбиелеу.

Ресурстар:

Мультимедия

лық тақта,

оқулық,

дәптер, мақал-мәтел,

дәйексөз,

маркер, аққағаз, гүл,

жүрек, Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңi. Оқушылармен амандасып,сабағымыз қызықты әрі тиімді өту үшін «Өзін – өзі тану» сабағының «5-Т» ережесін қайталаймыз.

Тәртіп, талап, тыныштық, тазалық, татулық. Үй тапсырмасын тексеру Өткен оқу жылында алған білімдерін тиянақтау. Сұрақ – жауап алу, әңгімелесу, жазғы демалыста алған әсерлерімен бөлісу Дәйексөз «...Ақыл, қайрат, жүректі бірдей ұста, сонда толық боласың елден бөлек» А.Құнанбаев (Оқушылар дәйексөзді бірнеше рет қайталап, дәптерлеріне жазып, мағынасын түсіндіреді)

Әңгімелеу Абайдың «Он жетіншісі сөзі» Сұрақ:

 Автор қайрат, ақыл, жүректiң ерекшелiктерiн қалай жеткiзген?  Мәтінде ғылымның «жүрекке билет» дегенiнiң мағынасын қалай түсiнесiңдер?  Абай қандай адамды «қасиеттi адам» дейдi? Нелiктен?  Тағы қандай қасиеттердi «жүрекке билетуге» болады деп ойлайсыңдар?

Оқушылар әңгімелеп,

жаңа тақырыптың

мазмұнын

талдайды

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс

1-тапсырма: Сөздер мен олардың анықтамаларын салыстырып, әрбiр терминнiң өзiне сәйкес келетiн анықтамасын табыңдар. 2-тапсырма: «Парасатты адамның» портретін жасаңдар. 3-тапсырма: «Парасатты болу – парызым!» тақырыбын «көзқарас

Оқушылар

берілген тапсырмалар

ды орындай

отырып, өздерінің

– себеп – мысал – қорытындылау» әдiсiмен талқылаңдар. сабақта түсінгендерін

кеңейтеді,

бекітеді. Топпен ән айту «Ойлан балам»

Әнді ерекше

көңілмен

айтып, сергиді Үй тапсырмасы Абайдың «Он жетінші сөзі»

Күнделіктері не жазады.

Бекітілді:

Мерзiм: Сабақ: 2 Тақырып: Ақыл - парасат, ерік - жігер және жүрек Құндылық: «Сүйіспеншілік» Қасиеттер : Адалдық , адамгершілік, жауапкершілік Сынып: 7 Оқушылар саны: Сабақтың мақсаты: Оқушыларға ақыл - парасат, ерік - жігер және жүрек тәрбиесі туралы түсінік бере отырып, «Сүйіспеншілік» құндылығының мәнін ашу. Сабақтың міндеті: Білімділігі: ақыл, қайрат, жүрек тәрбиесін сүйіспеншілік құндылығымен байланыстыра отырып үйрету; Дамытушылығы: оқушылардың адалдық, жауапкершілік қасиеттерін дамыту; Тәрбиелігі: айнала қоршаған ортаны құрметтей отырып, адал, жауапкершілікті болуға тәрбиелеу.

Ресурстар:

Мультимедиял

ық тақта, оқулық, дәптер,

мақал-мәтел,

дәйексөз

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңi. Оқушылармен амандасып,сабағымыз қызықты әрі тиімді өту үшін «Өзін – өзі тану» сабағының «5-Т» ережесін қайталаймыз.

Тәртіп, талап, тыныштық, тазалық, татулық.

Үй тапсырмасын тексеру Абайдың «Он жетінші сөзі»

Дәйексөз

«...Ақыл, қайрат, жүректі бірдей ұста, сонда толық боласың елден бөлек»

(Оқушылар дәйексөзді бірнеше рет қайталап, дәптерлеріне жазып, мағынасын түсіндіреді)

Әңгімелеу Шәкәрім шығармасынан үзінді.

Талдау сұрақтары:

 Мәтіндегі «Тауып айтқан мініңді өзгертуден тек пайда ғана аласың, түзелесің, түрленесің, өзгересің, адамшылыққа жетесің» деген ойды қалай түсінесіңдер?  Руханилыққа, адамшылыққа талпыну парасаттылыққа апара ма? Неліктен?  Мәтіндегі автордың айтқан «Өз мініңді мойындап, оны түзеуге талпыну» адамға қандай игіліктер сыйлайды деп ойлайсыңдар?  Шәкәрімнің айтқан ақылынан парасаттылыққа тән қасиеттерді іріктеп алып, айтып беріңдер.

Оқушылар әңгімелеп,

жаңа тақырыптың

мазмұнын талдайды.

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс

1-тапсырма: Өнер туындыларымен танысып, «Парасатты тұлғалар» немесе «Парасатты ұлт» тақырыбында пікір алысу жүргізіңдер.

2-тапсырма: Өзің «Парасатты» деп санайтын адамдардың бірімен сөйлесіп, сұхбаттасып парасаттылықтың сырын және ол адамның бойындағы жақсы қасиеттерді байқап, анықтап, дәптерге жаз. Түйген ойыңды сыныптастарыңның пікірімен салыстырып, қорытынды жасаңдар

Оқушылар

берілген тапсырмаларды

орындай

отырып, өздерінің

сабақта түсінгендерін

кеңейтеді,

бекітеді.

Топпен ән айту

«Ойлан, балам»

Әнді ерекше

көңілмен айтып, сергиді

Үй тапсырмасы

Шәкәрім шығармасынан берілген үзіндіні оқып, талдау.

«Әділ-Мария» 12-бет.

Күнделіктеріне жазады.

Бекітілді:

Мерзiм: Сабақ: 3 Тақырып: Адамның ішкі әлемі Құндылық: «Дұрыс әрекет» Қасиеттер : Адалдық , адамгершілік, жауапкершілік Сынып: 7 Оқушылар саны:

Сабақтың мақсаты: оқушыларға жан дүниенің тазалығы мен оны кемелдендіру туралы түсінік бере отырып, «Дұрыс әрекет» құндылығының мәнін ашу. Сабақтың міндеттері: Білімділігі: оқушыларды жан дүниенің тазалығын сақтап, ар – ұжданмен өмір сүруге үйрету. Дамытушылығы: оқушылардың ақкөңіл, адалдық қасиеттерін дамыту. Тәрбиелігі: оқушыларды ар – ұжданды тыңдауға тәрбиелеу.

Ресурстар:Мульти

медиялық тақта,

оқулық, дәптер,

мақал-мәтел,

дәйексөз

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңi. Оқушылармен амандасып,сабағымыз қызықты әрі тиімді өту үшін «Өзін – өзі тану» сабағының «5-Т» ережесін қайталаймыз.

Тәртіп, талап, тыныштық, тазалық, татулық.

Үй тапсырмасын тексеру

Шәкәрім шығармасынан берілген үзіндіні оқып, талдау. «Әділ-Мария» 12-бет. Дәйексөз

«Ар ұялар іс қылмас»

(Оқушылар дәйексөзді бірнеше рет қайталап, дәптерлеріне жазып, мағынасын түсіндіреді)

Әңгімелеу «Ойлан, балам»

Талдау сұрақтары: ● Ел-жұрт неліктен тыныш ұйықтай алмады? ● Адамдардың Ұжданмен кездесуінен кейінгі мазасыздануының себебі неде?  Ұждан адамдарды қалай дұрыс жолға салды? Олардың ойын, ниетін қалай жақсартты? ● Ұжданның ниетін түсінбегендер жағдайдан шығудың қандай жолын іздеді? Неліктен? ● Адамдар Ұжданға ұялмай, дұрыс жауап беру үшін өз міндеттері мен парыздарын қалай атқаруы керек екен? ● Елдегі тыныш өмірдің орнауының себебі неде? ● Өздерің күнделікті өмірде Ұжданды басшылыққа аласыңдар ма? Қалай?

Оқушылар әңгімелеп, жаңа

тақырыптың

мазмұнын талдайды.

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс

1-тапсырма: Сөздіктерден «ынсап», «әділет», «мейірім» сөздерінің анықтамасын тауып, оқыңдар. Олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табыңдар. 2-тапсырма: Абайдың «Пайда ойлама, ар ойла...» сөзін басшылыққа алып, төмендегі рөлдерді қатыстырып сахналау ұйымдастырыңдар.

Оқушылар берілген

тапсырмаларды орындай отырып, өздерінің сабақта

түсінгендерін кеңейтеді, бекітеді.

Топпен ән айту

С.Кәрімбаев «Мейірімді көздер-ай»

Әнді ерекше көңілмен айтып,

сергиді Үй тапсырмасы

Шәкәрім «Мәнді сөздер» түсініп оқу. 20-бет

Күнделіктеріне жазады.