Ауаның қасиеті ашық сабақ, мектепке дейінгі балалар

«Экология»

Қысқарған сөздер ҰОҚ – ұйымдастырылған оқу қызметі ПТ – педагогтің түсіндіруі Т – топтық жұмыс Ұ – ұжымдық жұмыс Ж – жұптық жұмыс Ө – өздік жұмыс МДҰ – мектепке дейінгі ұйым

Тақырыбы: Тіршіліктегі ауаның рөлі

Күні:

Педагогтің аты-жөні:У.А.Абдуллина

Сынып:МАД

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар :

ҰОҚ-ның мақсаты

0.1.3.1. Жер бетіндегі барлық тіршілік иесі үшін судың, ауаның жəне жылудың рөлі туралы білу

Күтілетін нәтиже

Барлық балалар: «Ауа деген не?» деген сұраққа жауап бере алады; Ауаның адам өміріндегі маңыздылығын атайды; Ұйымдастырылған іс-əрекетін зерттеу тақырыбын анықтай алады;

Көпшілік балалар:Ауаны ластамау керектігін түсіндіре алады; Тіршілік үшін ауа қажет екенін анықтай алады;

Кейбір балалар:Ауаны ластайтын зиянды заттар; Зерттеу іс-əрекеті барысында талқылай алады.

Тілдік мақсат

Дағдыларды дамыту. Өзінің жинақтаған білімінің нəтижесінде балалар осы ұйымдастырылған оқу қызметінің тақырыбын, танымдық іс-əрекетінің мақсатын анықтай білуін дамыту.

Талқылау кезінде «Неге?», «Бұл немен байланысты?», «Егер..., не болады?» деген сұрақтарды пайдалану. Сыни тұрғысынан ойлауды дамыту.

Көптілділік: ауа – воздух – air

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: ауа, ауаны ластамау

ҰОҚ-да диалог/хат үшін қолданылатын тіл: Талқылауға арналған сұрақтар: Ауа деген не? Ауаны көре аламыз ба? Ауасыз дем ала аламыз ба? Ауаны қолмен ұстауға болады ма?

Өткен ҰОҚ-дан алған білімі

Судың тіршілік үшін маңыздылығы, оның қасиеттері.

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстары

І. Дұрыс әсерлі көңіл күй орнату.

0–2 мин

ІІ. Өмірлік тәжірибені маңыздандыру. Мақсатты болжам. 3–5 мин

(Ұ) Психологиялық дайындық:

Б-р:Үлкенге де сіз,кішіге де сіз

Үлкендерді құрметтеп бас иеміз біз

Педагог:Айдай арайлап,

Күндей күлімдеп,

Судай таза көңілмен

Бүгінгі сабағымызды бастаймыз!

Видео көрілім

Ал бұл көрілімде не туралы айтқанын және бүгінгі оқу қызметтің тақырыбын білу үшін мен сіздерге бір сиқыр көрсетейін.Қағаздың бетін бояймын,Саян оқи ғой-не жазылған?

(Майшаммен жазылған парақты бояймын)

Балалар,бүгінгі оқу қызметінде сіздер нағыз ғалымдарға ұқсап тәжірибелер жасайсыздар,ол үшін алжапқыштарыңызды ,қалпақтарынды киіп алыңыздар.

(Ұ)Педагог балаларға жұмбақ шешуді ұсынады:

Бар ма жоқ па оны анық білмейсің.

Ол жоқ жерде өмір сүріп жүрмейсің. (Ауа)

«Көрінбейтін сиқыршы »

Жер бетінде көзге көрінбейтін бір сиқыршы бар. Онымен əркім-ақ күнделікті кездесіп отырады. Сен оны көрмейсің, бірақ маңайында екенін сезесің. Міне, ол есікті тарс жапты. Көшемен келе жатқанда топырақтың жұлынып түсіп, жорғалай жүргенін көресің. оны көрінбейтін сиқыршының алып бара жатқанын сезесің. Тіпті басын шұлғып, ырғалған шөптерді байқайсың. Сені…